YTYä esi- ja alkuopetukseen - toimintamalleja ymäristö- ja yhteisötaiteeseen

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaLukuTieteellinenvertaisarvioitu

Abstrakti

Artikkelimme kantavana ajatuksena on lapsen kokonaisvaltainen kehollinen yhteys ympäristöönsä: lapsi on osa ympäristöään ja samalla luo sitä. Tuomme esiin nykytaiteen esimerkkien kautta ympäristö- ja yhteisötaiteen yhteisöllisyyden, ympäristökasvatuksen ja toimijuuden näkökulmia esi- ja alkuopetuksen kontekstiin. Tarkastelu liittyy Lapin yliopiston taiteiden tiedekunnan kuvataidekasvatuksen ja soveltavan taiteen parissa toteutettuun monivuotiseen taideperustaisen toimintatutkimuksen kehittämistyöhön. Tutkimustehtävänä pohdimme, miten nykytaiteen toimintavoilla voidaan edistää lasten oppimista, toimijuutta ja osallisuutta heidän oman elämismaailmansa luomiseen. Tutkimustuloksena ehdotamme toimintamalleja kasvatukseen: pihoille ja puistoihin, juhliin, luontoretkille ja projektioppimiseen. Jäsennämme mallit temaattisiksi tiivistelmiksi. Toimintamallit perustuvat nykytaiteeseen, aiempiin tutkimuksiin ja omiin kokemuksiimme yhteisöllisestä taidekasvatuksesta sekä taideperustaisesta ympäristökasvatuksesta.
Alkuperäiskielisuomi
OtsikkoMun kuvista kulttuuriin
Alaotsikkokuvataidetta esi- ja alkuopetukseen
ToimittajatSinikka Rusanen, Kati Rintakorpi, Mirva Kuusela, Kaisa Torkki
JulkaisupaikkaHelsinki
KustantajaLasten Keskus
Sivut109-130
Sivumäärä21
ISBN (painettu)978-952-288-960-7
TilaJulkaistu - 2018
OKM-julkaisutyyppiA3 Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa

Hakusanat

  • yhteisötaide
  • yhteisöllinen taidekasvatus
  • ympäristökasvatus
  • toimijuus
  • esiopetus
  • alkuopetus

Tieteenala

  • Yleinen kasvatustiede ja opettajankoulutus

Viite tähän julkaisuun