Toward a theoretical model of inclusive teaching strategies: an action research in an inclusive elementary class

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Alkuperäiskieli	englanti
Otsikko	How to study children?
Alaotsikko	methodological solutions of childhood research
Toimittajat	Satu Uusiautti, Kaarina Määttä
Julkaisupaikka	Rovaniemi
Kustantaja	Lapland University Press
Sivut	217-238
ISBN (painettu)	978-952-484-655-4
Tila	Julkaistu - 2013
OKM-julkaisutyyppi	A3 Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa

Tieteenala

@inbook{cd3f4ce2c0af469f9bfd13ef38664bbf,

title = "Toward a theoretical model of inclusive teaching strategies: an action research in an inclusive elementary class",

author = "Suvi Lakkala and Kaarina M{\"a}{\"a}tt{\"a}",

year = "2013",

language = "English",

isbn = "978-952-484-655-4",

pages = "217--238",

editor = "Satu Uusiautti and Kaarina M{\"a}{\"a}tt{\"a}",

booktitle = "How to study children?",

publisher = "Lapland University Press",

address = "Finland",

}

Toward a theoretical model of inclusive teaching strategies: an action research in an inclusive elementary class. / Lakkala, Suvi ; Määttä, Kaarina.
How to study children?: methodological solutions of childhood research. toim. / Satu Uusiautti; Kaarina Määttä. Rovaniemi: Lapland University Press, 2013. s. 217-238.

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - CHAP

T1 - Toward a theoretical model of inclusive teaching strategies

T2 - an action research in an inclusive elementary class

AU - Lakkala, Suvi

AU - Määttä, Kaarina

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Chapter

SN - 978-952-484-655-4

SP - 217

EP - 238

BT - How to study children?

A2 - Uusiautti, Satu

A2 - Määttä, Kaarina

PB - Lapland University Press

CY - Rovaniemi

ER -