Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta

Miika Lehtonen; Päivi Karppinen; Tuula Matikainen; Riitta Säkkinen; Heli Ruokamo

Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta

Miika Lehtonen, Päivi Karppinen, Tuula Matikainen, Riitta Säkkinen, Heli Ruokamo

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Abstrakti

Tässä artikkelissa tarkastellaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa toteutettuja teknologiavälitteisiä multimediaviestintäkokeiluja MOMENTS-metamallin ja emotionaalisuuden näkökulmista. MOMENTSin integroitu, monitieteinen metamalli jäsentää tulevaisuuden opetusta, opiskelua ja oppimista sekä tiedon rakentamista toimien myös mobiiliverkko-opetuksen huomioivana ja strukturoivana viitekehyksenä. Kokeiluissa hyödynnettiin henkilökohtaisia multimediaviestintälaitteita erilaisissa käyttöindikaatioissa. Käyttöindikaatiota oli neljä: teknologiavälitteinen multimediaviestintä 1) yhteisen dokumentin laadintaprosessin osana, 2) osana harjoitustöiden ohjausta ja 3) teemahaastattelun toteuttamista tutkimuksen aineistonkeruun menetelmänä, sekä 4) opinnäytteen ohjauksessa ja seminaarityöskentelyssä.

Kokeiluissa audio- ja videoperustaista teknologiavälitteistä multimediaviestintää tarkastellaan tutkimuksen, opetuksen, opiskelun ja oppimisen osakomponentteina. Kokeilujen tulokset osoittavat, että multimediaviestintä toimii – teoriataustaan perustuvien odotusten mukaisesti – erilaisissa käyttöindikaatioissa tuoden niihin lisäarvoa verrattuna pelkkään tekstipohjaiseen vuorovaikutukseen.

Alkuperäiskieli	suomi
Otsikko	Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004
Toimittajat	Miika Lehtonen, Heli Ruokamo
Julkaisupaikka	Rovaniemi
Kustantaja	Lapin yliopisto
Sivut	131-150
Sivumäärä	20
ISBN (elektroninen)	951-634-919-6
ISBN (painettu)	951-634-918-8
Tila	Julkaistu - 2005
OKM-julkaisutyyppi	A4 Vertaisarvioitu artikkelil konferenssijulkaisussa
Tapahtuma	Lapin tietoyhteiskuntaseminaari: tutkijatapaaminen - Rovaniemi, Suomi Kesto: 16 syysk. 2004 → 17 syysk. 2004

Julkaisusarja

Sarja	Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja
Numero	9
ISSN	1457-9553

Seminaari

Seminaari	Lapin tietoyhteiskuntaseminaari
Maa/Alue	Suomi
Kaupunki	Rovaniemi
Ajanjakso	16.09.2004 → 17.09.2004

Hakusanat

multimedia
viestintä
opetus

Tieteenala

Mediakasvatus

Pääsy tutkimustuotokseen

http://ktk.ulapland.fi/ISBN951-634-919-6/Lisenssi: CC BY-ND

Viite tähän julkaisuun

Lehtonen, M., Karppinen, P., Matikainen, T., Säkkinen, R., & Ruokamo, H. (2005). Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta. teoksessa M. Lehtonen, & H. Ruokamo (Toimittajat), Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004 (Sivut 131-150). Lapin yliopisto. http://ktk.ulapland.fi/ISBN951-634-919-6/

Lehtonen, Miika ; Karppinen, Päivi ; Matikainen, Tuula et al. / Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina : erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta. Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. Toimittaja / Miika Lehtonen ; Heli Ruokamo. Rovaniemi : Lapin yliopisto, 2005. Sivut 131-150 (Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; Nro 9).

@inproceedings{45aea42796644531a796e99c736ed9a1,

title = "Teknologiav{\"a}litteinen multimediaviestint{\"a} opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten k{\"a}ytt{\"o}indikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin n{\"a}k{\"o}kulmasta",

abstract = "T{\"a}ss{\"a} artikkelissa tarkastellaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa toteutettuja teknologiav{\"a}litteisi{\"a} multimediaviestint{\"a}kokeiluja MOMENTS-metamallin ja emotionaalisuuden n{\"a}k{\"o}kulmista. MOMENTSin integroitu, monitieteinen metamalli j{\"a}sent{\"a}{\"a} tulevaisuuden opetusta, opiskelua ja oppimista sek{\"a} tiedon rakentamista toimien my{\"o}s mobiiliverkko-opetuksen huomioivana ja strukturoivana viitekehyksen{\"a}. Kokeiluissa hy{\"o}dynnettiin henkil{\"o}kohtaisia multimediaviestint{\"a}laitteita erilaisissa k{\"a}ytt{\"o}indikaatioissa. K{\"a}ytt{\"o}indikaatiota oli nelj{\"a}: teknologiav{\"a}litteinen multimediaviestint{\"a} 1) yhteisen dokumentin laadintaprosessin osana, 2) osana harjoitust{\"o}iden ohjausta ja 3) teemahaastattelun toteuttamista tutkimuksen aineistonkeruun menetelm{\"a}n{\"a}, sek{\"a} 4) opinn{\"a}ytteen ohjauksessa ja seminaarity{\"o}skentelyss{\"a}. Kokeiluissa audio- ja videoperustaista teknologiav{\"a}litteist{\"a} multimediaviestint{\"a}{\"a} tarkastellaan tutkimuksen, opetuksen, opiskelun ja oppimisen osakomponentteina. Kokeilujen tulokset osoittavat, ett{\"a} multimediaviestint{\"a} toimii – teoriataustaan perustuvien odotusten mukaisesti – erilaisissa k{\"a}ytt{\"o}indikaatioissa tuoden niihin lis{\"a}arvoa verrattuna pelkk{\"a}{\"a}n tekstipohjaiseen vuorovaikutukseen.",

keywords = "multimedia, viestint{\"a}, opetus",

author = "Miika Lehtonen and P{\"a}ivi Karppinen and Tuula Matikainen and Riitta S{\"a}kkinen and Heli Ruokamo",

year = "2005",

language = "suomi",

isbn = "951-634-918-8",

series = "Lapin yliopiston kasvatustieteellisi{\"a} julkaisuja",

publisher = "Lapin yliopisto",

number = "9",

pages = "131--150",

editor = "Miika Lehtonen and Heli Ruokamo",

booktitle = "Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004",

address = "Suomi",

note = "Lapin tietoyhteiskuntaseminaari : tutkijatapaaminen ; Conference date: 16-09-2004 Through 17-09-2004",

}

Lehtonen, M, Karppinen, P, Matikainen, T, Säkkinen, R & Ruokamo, H 2005, Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta. julkaisussa M Lehtonen & H Ruokamo (toim), Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. Lapin yliopisto, Rovaniemi, Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja, Nro 9, Sivut 131-150, Lapin tietoyhteiskuntaseminaari, Rovaniemi, Suomi, 16.09.2004. <http://ktk.ulapland.fi/ISBN951-634-919-6/>

Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta. / Lehtonen, Miika; Karppinen, Päivi; Matikainen, Tuula et al.
Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. toim. / Miika Lehtonen; Heli Ruokamo. Rovaniemi: Lapin yliopisto, 2005. s. 131-150 (Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; Nro 9).

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - GEN

T1 - Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina

T2 - Lapin tietoyhteiskuntaseminaari

AU - Lehtonen, Miika

AU - Karppinen, Päivi

AU - Matikainen, Tuula

AU - Säkkinen, Riitta

AU - Ruokamo, Heli

PY - 2005

Y1 - 2005

N2 - Tässä artikkelissa tarkastellaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa toteutettuja teknologiavälitteisiä multimediaviestintäkokeiluja MOMENTS-metamallin ja emotionaalisuuden näkökulmista. MOMENTSin integroitu, monitieteinen metamalli jäsentää tulevaisuuden opetusta, opiskelua ja oppimista sekä tiedon rakentamista toimien myös mobiiliverkko-opetuksen huomioivana ja strukturoivana viitekehyksenä. Kokeiluissa hyödynnettiin henkilökohtaisia multimediaviestintälaitteita erilaisissa käyttöindikaatioissa. Käyttöindikaatiota oli neljä: teknologiavälitteinen multimediaviestintä 1) yhteisen dokumentin laadintaprosessin osana, 2) osana harjoitustöiden ohjausta ja 3) teemahaastattelun toteuttamista tutkimuksen aineistonkeruun menetelmänä, sekä 4) opinnäytteen ohjauksessa ja seminaarityöskentelyssä. Kokeiluissa audio- ja videoperustaista teknologiavälitteistä multimediaviestintää tarkastellaan tutkimuksen, opetuksen, opiskelun ja oppimisen osakomponentteina. Kokeilujen tulokset osoittavat, että multimediaviestintä toimii – teoriataustaan perustuvien odotusten mukaisesti – erilaisissa käyttöindikaatioissa tuoden niihin lisäarvoa verrattuna pelkkään tekstipohjaiseen vuorovaikutukseen.

AB - Tässä artikkelissa tarkastellaan Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa toteutettuja teknologiavälitteisiä multimediaviestintäkokeiluja MOMENTS-metamallin ja emotionaalisuuden näkökulmista. MOMENTSin integroitu, monitieteinen metamalli jäsentää tulevaisuuden opetusta, opiskelua ja oppimista sekä tiedon rakentamista toimien myös mobiiliverkko-opetuksen huomioivana ja strukturoivana viitekehyksenä. Kokeiluissa hyödynnettiin henkilökohtaisia multimediaviestintälaitteita erilaisissa käyttöindikaatioissa. Käyttöindikaatiota oli neljä: teknologiavälitteinen multimediaviestintä 1) yhteisen dokumentin laadintaprosessin osana, 2) osana harjoitustöiden ohjausta ja 3) teemahaastattelun toteuttamista tutkimuksen aineistonkeruun menetelmänä, sekä 4) opinnäytteen ohjauksessa ja seminaarityöskentelyssä. Kokeiluissa audio- ja videoperustaista teknologiavälitteistä multimediaviestintää tarkastellaan tutkimuksen, opetuksen, opiskelun ja oppimisen osakomponentteina. Kokeilujen tulokset osoittavat, että multimediaviestintä toimii – teoriataustaan perustuvien odotusten mukaisesti – erilaisissa käyttöindikaatioissa tuoden niihin lisäarvoa verrattuna pelkkään tekstipohjaiseen vuorovaikutukseen.

KW - multimedia

KW - viestintä

KW - opetus

M3 - Konferenssiartikkeli

SN - 951-634-918-8

T3 - Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja

SP - 131

EP - 150

BT - Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004

A2 - Lehtonen, Miika

A2 - Ruokamo, Heli

PB - Lapin yliopisto

CY - Rovaniemi

Y2 - 16 September 2004 through 17 September 2004

ER -

Lehtonen M, Karppinen P, Matikainen T, Säkkinen R, Ruokamo H. Teknologiavälitteinen multimediaviestintä opetus-opiskelu-oppimisprosessin ja tutkimuksen osakomponenttina: erilaisten käyttöindikaatioiden tarkastelua MOMENTS-metamallin näkökulmasta. julkaisussa Lehtonen M, Ruokamo H, toimittajat, Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. Rovaniemi: Lapin yliopisto. 2005. s. 131-150. (Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; Lehden numero 9).