Teaching Thinking Skills in Basic Education

Outi Kyrö-Ämmälä, Katja Anttila

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaLukuAmmatillinen

Abstrakti

Finnish basic education, which has been praised internationally, is mainly based on e ducation divided into subjects. However, the national core curriculum of 2014 includes transversal competence objectives in addition to the objectives defined for each s ubject. These transversal competence areas include seven areas (L1–L7), which are c onsidered to be skills that pupils will need in the future, both in their professional a nd daily lives. One of these areas is thinking and learning to learn, which lays the b asis for continuous learning in the future. In this chapter, we shortly discuss the p reconditions for learning thinking skills and describe exercises that can be used to p ractise and teach these skills.
Alkuperäiskielienglanti
OtsikkoGuide to culturally responsive teaching and diverse learners in the daily life of schools
ToimittajatMerja Paksuniemi, Minna Körkkö, Pigga Keskitalo, Katja Norvapalo
JulkaisupaikkaTurku
KustantajaSiirtolaisuusinstituutti
Sivut63-84
ISBN (elektroninen) 978-952-7167-95-3
ISBN (painettu)978-952-7167-94-6
TilaJulkaistu - 1 elokuuta 2020
OKM-julkaisutyyppiD2 Artikkeli ammatillisessa kirjassa tai tietojärjestelmässä

Julkaisusarja

Sarja Julkaisuja / Publikationer / Publications (Siirtolaisuusinstituutti)
Numero36
ISSN2343-3507

Tieteenala

  • Yleinen kasvatustiede ja opettajankoulutus

Sormenjälki Sukella tutkimusaiheisiin 'Teaching Thinking Skills in Basic Education'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.

Viite tähän julkaisuun