Teachers' Engagement and Students' Satisfaction with the Playful Learning Environment

Pia Marjaana Kangas, Pirkko Tellervo Hyvönen, Justus Randolph, Heli Mirja Anneli Ruokamo

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminenArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

38 Sitaatiot (Scopus)

Abstrakti

The aim of this mixed-method study was to explore connections between student satisfaction and teacher engagement in a playful learning environment (PLE). Altogether, 331 students and 15 teachers were involved in a playful learning designed to establish a novel learning environment enhanced with the use of digital technologies. The data consisted of a student satisfaction survey, teacher interviews and the teachers' blog diaries. The findings indicate that differences in teachers' pedagogical and emotional engagement in playful learning can partially explain differences in student's satisfaction with the PLE.
Alkuperäiskielienglanti
Sivut274–284
JulkaisuTeaching and Teacher Education
Vuosikerta63
DOI - pysyväislinkit
TilaEnnen painatusta julkaistu e-versio - 19 tammikuuta 2017
OKM-julkaisutyyppiA1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Tieteenala

  • Yleinen kasvatustiede ja opettajankoulutus

Sormenjälki Sukella tutkimusaiheisiin 'Teachers' Engagement and Students' Satisfaction with the Playful Learning Environment'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.

Viite tähän julkaisuun