Saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen kouluhistorian erityispiirteet

Pigga Päivi Kristiina Keskitalo; Jukka Nyyssönen; Merja Paksuniemi; Tuija Anneli Turunen; Inker-Anni Linkola; Leonie McIntosh

Saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen kouluhistorian erityispiirteet

Pigga Päivi Kristiina Keskitalo, Jukka Nyyssönen, Merja Paksuniemi, Tuija Anneli Turunen, Inker-Anni Linkola, Leonie McIntosh

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Abstrakti

Artikkelissa tarkastellaan Suomen saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen koulutuksen historiaa ja aikalaisten koulutukseen liittyvää muistitietoa. Artikkeli perustuu näiden Suomen ja Australian kontekstien vertailulle. Erityispiirteenä on kumpaakin alkuperäiskansaa koskeva sulauttamisen eli assimilaation perintö. Artikkelin kirjoittajat painottavat, että nykyään koulutuksen tehtävänä on assimilaation jälkien korjaaminen kulttuurin- ja kielenelvytyksen avulla.

Alkuperäiskieli	suomi
Sivumäärä	12
Julkaisu	Ennen ja nyt: Historian tietosanomat
Numero	3
Tila	Julkaistu - 2016
OKM-julkaisutyyppi	A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede
Historia ja arkeologia
Sosiaali- ja yhteiskuntapolitiikka

Pääsy tutkimustuotokseen

http://www.ennenjanyt.net/numerot/2016-2/Lisenssi: Määrittelemätön

Viite tähän julkaisuun

@article{864e0c6b3b084f5c90fe3895cdad3388,

title = "Saamelaisten ja Australian alkuper{\"a}iskansojen kouluhistorian erityispiirteet",

abstract = "Artikkelissa tarkastellaan Suomen saamelaisten ja Australian alkuper{\"a}iskansojen koulutuksen historiaa ja aikalaisten koulutukseen liittyv{\"a}{\"a} muistitietoa. Artikkeli perustuu n{\"a}iden Suomen ja Australian kontekstien vertailulle. Erityispiirteen{\"a} on kumpaakin alkuper{\"a}iskansaa koskeva sulauttamisen eli assimilaation perint{\"o}. Artikkelin kirjoittajat painottavat, ett{\"a} nyky{\"a}{\"a}n koulutuksen teht{\"a}v{\"a}n{\"a} on assimilaation j{\"a}lkien korjaaminen kulttuurin- ja kielenelvytyksen avulla.",

author = "Keskitalo, {Pigga P{\"a}ivi Kristiina} and Jukka Nyyss{\"o}nen and Merja Paksuniemi and Turunen, {Tuija Anneli} and Inker-Anni Linkola and Leonie McIntosh",

year = "2016",

language = "suomi",

journal = "Ennen ja nyt: Historian tietosanomat",

issn = "1458-1396",

publisher = "Historiallinen Yhdistys",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen kouluhistorian erityispiirteet

AU - Keskitalo, Pigga Päivi Kristiina

AU - Nyyssönen, Jukka

AU - Paksuniemi, Merja

AU - Turunen, Tuija Anneli

AU - Linkola, Inker-Anni

AU - McIntosh, Leonie

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Artikkelissa tarkastellaan Suomen saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen koulutuksen historiaa ja aikalaisten koulutukseen liittyvää muistitietoa. Artikkeli perustuu näiden Suomen ja Australian kontekstien vertailulle. Erityispiirteenä on kumpaakin alkuperäiskansaa koskeva sulauttamisen eli assimilaation perintö. Artikkelin kirjoittajat painottavat, että nykyään koulutuksen tehtävänä on assimilaation jälkien korjaaminen kulttuurin- ja kielenelvytyksen avulla.

AB - Artikkelissa tarkastellaan Suomen saamelaisten ja Australian alkuperäiskansojen koulutuksen historiaa ja aikalaisten koulutukseen liittyvää muistitietoa. Artikkeli perustuu näiden Suomen ja Australian kontekstien vertailulle. Erityispiirteenä on kumpaakin alkuperäiskansaa koskeva sulauttamisen eli assimilaation perintö. Artikkelin kirjoittajat painottavat, että nykyään koulutuksen tehtävänä on assimilaation jälkien korjaaminen kulttuurin- ja kielenelvytyksen avulla.

M3 - Artikkeli

SN - 1458-1396

JO - Ennen ja nyt: Historian tietosanomat

JF - Ennen ja nyt: Historian tietosanomat

IS - 3

ER -