Phenomenon-based learning of multiliteracy in an Finnish upper secondary school

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminenArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
JulkaisuMedia Practice and Education
TilaHyväksytty/Painossa - 2021
OKM-julkaisutyyppiA1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Viite tähän julkaisuun