“Let’s  let  the  students  do  by themselves”: How  to  activate  students  with  severe  physical  disability  in  the  classroom?

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Alkuperäiskieli	englanti
Sivut	28-41
Julkaisu	Journal of Social Sciences
Vuosikerta	7
Numero	1
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.25255/jss.2018.7.1.28.41
Tila	Julkaistu - 2018
OKM-julkaisutyyppi	A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Tieteenala

@article{e94ea052eb5d492fa5fccffa0eb50f90,

title = "“Let{\textquoteright}s let the students do by themselves”: How to activate students with severe physical disability in the classroom?",

author = "Eija H{\"a}yrynen and Kaarina M{\"a}{\"a}tt{\"a} and Satu Uusiautti",

year = "2018",

doi = "10.25255/jss.2018.7.1.28.41",

language = "English",

volume = "7",

pages = "28--41",

journal = "Journal of Social Sciences",

issn = "2305-9494",

publisher = "Centre of Excellence for Scientific & Research Journals",

number = "1",

}

julkaisussa: Journal of Social Sciences, Vuosikerta 7, Nro 1, 2018, s. 28-41.

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - JOUR

T1 - “Let’s let the students do by themselves”

T2 - How to activate students with severe physical disability in the classroom?

AU - Häyrynen, Eija

AU - Määttä, Kaarina

AU - Uusiautti, Satu

PY - 2018

Y1 - 2018

U2 - 10.25255/jss.2018.7.1.28.41

DO - 10.25255/jss.2018.7.1.28.41

M3 - Article

SN - 2305-9494

VL - 7

SP - 28

EP - 41

JO - Journal of Social Sciences

JF - Journal of Social Sciences

IS - 1

ER -