Abstrakti
Ydinhuomioita
-Osallisuuden ja hyvinvoinnin tukeminen on koulun kasvatustyön ydintä.
-Nuorten hyvinvoinnin edistäminen ja hyvinvointierojen tasoittaminen haastavat koulua etsimään uusia toimintamalleja.
-Nuoret tuntevat omat osallisuuden ja hyvinvoinnin tuen tarpeensa parhaiten itse.
-Myös nuorten vanhemmilla on kokemustietoa, joka on arvokasta nuorten hyvinvoinnin tukemisessa.
-Hyvinvointi luodaan koulun arjessa, jossa nuorten tukena on turvallisia ja välittäviä aikuisia.
-Osallisuuden ja hyvinvoinnin tukeminen on koulun kasvatustyön ydintä.
-Nuorten hyvinvoinnin edistäminen ja hyvinvointierojen tasoittaminen haastavat koulua etsimään uusia toimintamalleja.
-Nuoret tuntevat omat osallisuuden ja hyvinvoinnin tuen tarpeensa parhaiten itse.
-Myös nuorten vanhemmilla on kokemustietoa, joka on arvokasta nuorten hyvinvoinnin tukemisessa.
-Hyvinvointi luodaan koulun arjessa, jossa nuorten tukena on turvallisia ja välittäviä aikuisia.
| Alkuperäiskieli | suomi |
|---|---|
| Otsikko | Mahdoton inkluusio? |
| Alaotsikko | Tunnista haasteet ja mahdollisuudet |
| Toimittajat | Marjatta Takala, Aino Äikäs, Suvi Lakkala |
| Julkaisupaikka | Jyväskylä |
| Kustantaja | PS-kustannus |
| Sivut | 237-264 |
| ISBN (painettu) | 978-952-451-961-8 |
| Tila | Julkaistu - 7 toukok. 2020 |
| OKM-julkaisutyyppi | D2 Artikkeli ammatillisessa kirjassa tai tietojärjestelmässä |
Hakusanat
- moniammatillinen yhteistyö
- nuoret
- huoltajat
- perusopetus
- hyvinvointi
Tieteenala
- Yleinen kasvatustiede