InnoSchool - välittävä koulu: oppimisen verkostot, ympäristöt ja pedagogiikka

Verkottuvassa ja globalisoituvassa taloudessa tulevaisuuden koulu avautuu ympäristöönsä uudella lailla: oppimista tapahtuu yhä enemmän koulun ulkopuolella eri toimijoiden verkostoissa, fyysisissä ja virtuaalisissa tiloissa, lokaalisti ja globaalisti.

Syntymässä on välittävä koulu, yhteiskunnallinen innovaatio. Rajat läpäisevä pedagogiikka, välittävät oppimisen ympäristöt sekä verkottuneet yhteistyöprosessit tuovat informaalia oppimista ohjatusti tulevaisuuden koulun formaalin opetuksen piiriin. Välittävä koulu antaa myös mahdollisuuksia julkisen ja yksityisen sektorin sekä kansalaisten uudenlaiseen yhteistyöhön opetuksessa: koulujenintegroimat opetuspalveluverkostot luovat parempaa oppimista ja hyvinvointia oppijoille ja heidän yhteisöilleen, ja lisäarvoa yrityksille ja yhteiskunnalle.

InnoSchool-hanke yhdisti arkkitehtuurin, kasvatustieteen, mediakasvatuksen ja liiketaloustieteen voimat kouluja ja niiden verkostoja kehittävään toimintatutkimukseen. Kirja tiivistää tämän tiederajojen yli tapahtuneen nelivuotisen tutkimushankkeen tulokset. Se esittelee yhteisen tutkimuksen kohteena olleet seitsemän pilottikoulua, kunkin tieteenalan näkökulman tulevaisuuden koulun kehittämiseen sekä käytetyt yhteiskehittämisen menetelmät.

Kirja kertoo yksityiskohtaisesti, kuinka pilottikoulujen oppilaat ja opettajat sekä muut toimijat yhdessä tutkijoiden kanssa kehittivät ja toteuttivat välittävän koulun konsepteja: maantieteelliset rajat ylittävää yhteistoiminnallista oppimista, unelmien luokkahuonetta, fyysisiä, virtuaalisia ja leikillisiä oppimisympäristöjä ja niiden pedagogisia malleja, sekä koulujen kehittyviä opetuspalveluverkostoja.

Kirja on tarkoitettu innostuksen ja esimerkkien lähteeksi koulujen kehittämisestä kiinnostuneille tahoille kouluissa, kunnissa, valtionhallinnossa, yrityksissä ja kolmannella sektorilla. Kirja on myös kohdistettu tutkijoille, jotka ovat kiinnostuneita tiederajoja ylittävästä tutkimuksesta sekä toimintatutkimuksen ja yhteiskehittämisen menetelmistä erityisesti koulujen kontekstissa.