Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit

Suvi Lakkala

Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

Abstrakti

Millaista on hyvä opetus? Miten erilaisten oppijoiden oppimisedellytykset saadaan
käyttöön ja oppiminen edistymään? Seuraava teksti avaa inklusiivisen pedagogiikan
peruselementtejä ja johdattaa meidät huomaamaan, kuinka tärkeää on, että jokainen oppilas saa mahdollisuuden kehittyä omista lähtökohdistaan käsin keskinäistä arvostusta henkivässä ilmapiirissä.

Alkuperäiskieli	suomi
Otsikko	Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa
Toimittajat	Merja Paksuniemi, Minna Körkkö, Pigga Keskitalo, Katja Norvapalo
Julkaisupaikka	Turku
Kustantaja	Siirtolaisuusinstituutti
Sivut	33-40
Sivumäärä	8
ISBN (elektroninen)	978-952-7167-74-8
ISBN (painettu)	978-952-7167-73-1
Tila	Julkaistu - jouluk. 2019
OKM-julkaisutyyppi	D2 Artikkeli ammatillisessa kirjassa tai tietojärjestelmässä

Julkaisusarja

Sarja	Publications / Migration institute of Finland
Numero	26
ISSN	2343-3507

Hakusanat

inklusiivinen pedagogiikka

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede

Pääsy tutkimustuotokseen

https://siirtolaisuusinstituutti.fi/wp-content/uploads/2019/12/si-j-26-www.pdfLisenssi: Määrittelemätön

Viite tähän julkaisuun

Lakkala, S. (2019). Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit. teoksessa M. Paksuniemi, M. Körkkö, P. Keskitalo, & K. Norvapalo (Toimittajat), Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa (Sivut 33-40). Siirtolaisuusinstituutti. Publications / Migration institute of Finland Nro 26 https://siirtolaisuusinstituutti.fi/wp-content/uploads/2019/12/si-j-26-www.pdf

@inbook{007130f966eb46869ea9c296566f9b21,

title = "Inklusiivisen pedagogiikan sis{\"a}lt{\"o} ja metodit",

abstract = "Millaista on hyv{\"a} opetus? Miten erilaisten oppijoiden oppimisedellytykset saadaank{\"a}ytt{\"o}{\"o}n ja oppiminen edistym{\"a}{\"a}n? Seuraava teksti avaa inklusiivisen pedagogiikanperuselementtej{\"a} ja johdattaa meid{\"a}t huomaamaan, kuinka t{\"a}rke{\"a}{\"a} on, ett{\"a} jokainen oppilas saa mahdollisuuden kehitty{\"a} omista l{\"a}ht{\"o}kohdistaan k{\"a}sin keskin{\"a}ist{\"a} arvostusta henkiv{\"a}ss{\"a} ilmapiiriss{\"a}.",

keywords = "inklusiivinen pedagogiikka",

author = "Suvi Lakkala",

year = "2019",

month = dec,

language = "suomi",

isbn = "978-952-7167-73-1",

series = "Publications / Migration institute of Finland",

publisher = "Siirtolaisuusinstituutti",

number = "26",

pages = "33--40",

editor = "Merja Paksuniemi and K{\"o}rkk{\"o}, {Minna } and Pigga Keskitalo and Katja Norvapalo",

booktitle = "Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa",

address = "Suomi",

}

Lakkala, S 2019, Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit. julkaisussa M Paksuniemi, M Körkkö, P Keskitalo & K Norvapalo (toim), Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa. Siirtolaisuusinstituutti, Turku, Publications / Migration institute of Finland, Nro 26, Sivut 33-40. <https://siirtolaisuusinstituutti.fi/wp-content/uploads/2019/12/si-j-26-www.pdf>

Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit. / Lakkala, Suvi.
Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa. toim. / Merja Paksuniemi; Minna Körkkö; Pigga Keskitalo; Katja Norvapalo. Turku: Siirtolaisuusinstituutti, 2019. s. 33-40 (Publications / Migration institute of Finland; Nro 26).

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

TY - CHAP

T1 - Inklusiivisen pedagogiikan sisältö ja metodit

AU - Lakkala, Suvi

PY - 2019/12

Y1 - 2019/12

N2 - Millaista on hyvä opetus? Miten erilaisten oppijoiden oppimisedellytykset saadaankäyttöön ja oppiminen edistymään? Seuraava teksti avaa inklusiivisen pedagogiikanperuselementtejä ja johdattaa meidät huomaamaan, kuinka tärkeää on, että jokainen oppilas saa mahdollisuuden kehittyä omista lähtökohdistaan käsin keskinäistä arvostusta henkivässä ilmapiirissä.

AB - Millaista on hyvä opetus? Miten erilaisten oppijoiden oppimisedellytykset saadaankäyttöön ja oppiminen edistymään? Seuraava teksti avaa inklusiivisen pedagogiikanperuselementtejä ja johdattaa meidät huomaamaan, kuinka tärkeää on, että jokainen oppilas saa mahdollisuuden kehittyä omista lähtökohdistaan käsin keskinäistä arvostusta henkivässä ilmapiirissä.

KW - inklusiivinen pedagogiikka

M3 - Luku

SN - 978-952-7167-73-1

T3 - Publications / Migration institute of Finland

SP - 33

EP - 40

BT - Opaskirja oppilaan kohtaamiseen monikulttuurisessa koulun arjessa

A2 - Paksuniemi, Merja

A2 - Körkkö, Minna

A2 - Keskitalo, Pigga

A2 - Norvapalo, Katja

PB - Siirtolaisuusinstituutti

CY - Turku

ER -