Eye on the future: A SCCT based analysis of Finnish student activists’ perceptions and expectations of their employment after college

Liisa Maria Esteri Ansala; Satu Johanna Uusiautti

doi:10.1016/j.ijer.2016.11.005

Eye on the future: A SCCT based analysis of Finnish student activists’ perceptions and expectations of their employment after college

Liisa Maria Esteri Ansala, Satu Johanna Uusiautti

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

4 Sitaatiot (Scopus)

Alkuperäiskieli	englanti
Sivut	52-60
Julkaisu	International Journal of Educational Research
Vuosikerta	81
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.1016/j.ijer.2016.11.005
Tila	Julkaistu - 2016
OKM-julkaisutyyppi	A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede

Pääsy tutkimustuotokseen

10.1016/j.ijer.2016.11.005

Viite tähän julkaisuun

@article{4c0a305f293d4ece879e5685cf87a651,

title = "Eye on the future: A SCCT based analysis of Finnish student activists{\textquoteright} perceptions and expectations of their employment after college",

author = "Ansala, {Liisa Maria Esteri} and Uusiautti, {Satu Johanna}",

year = "2016",

doi = "10.1016/j.ijer.2016.11.005",

language = "English",

volume = "81",

pages = "52--60",

journal = "International Journal of Educational Research",

issn = "0883-0355",

publisher = "Elsevier",

}

Eye on the future: A SCCT based analysis of Finnish student activists’ perceptions and expectations of their employment after college. / Ansala, Liisa Maria Esteri; Uusiautti, Satu Johanna.
julkaisussa: International Journal of Educational Research, Vuosikerta 81, 2016, s. 52-60.

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - JOUR

T1 - Eye on the future

T2 - A SCCT based analysis of Finnish student activists’ perceptions and expectations of their employment after college

AU - Ansala, Liisa Maria Esteri

AU - Uusiautti, Satu Johanna

PY - 2016

Y1 - 2016

U2 - 10.1016/j.ijer.2016.11.005

DO - 10.1016/j.ijer.2016.11.005

M3 - Article

SN - 0883-0355

VL - 81

SP - 52

EP - 60

JO - International Journal of Educational Research

JF - International Journal of Educational Research

ER -