Exploring triggers for arousing interest in the online learning

Pirkko Tellervo Siklander, Pia Marjaana Kangas, Sanna Marjatta Ruhalahti, Saana Kaisa Korva

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaKonferenssiartikkeliTieteellinen

Abstrakti

Teachers and educators in different domains and educational levels attempt to motivate and engage students through learning and interaction. Teachers and educators often think that students either have interest or not, but they might not recognize that interest can be aroused by features of environments, by designing an array of teaching and learning and by different activities. The aim of this research is to explore the significant triggers among higher education students (n=74) in a socio-digital environment. The data consists of students’ online discussion posts (N=68), group discussion syntheses (N=10), and essays (N=21). The content analysis identified significant triggers, and categories were clustered. The results show that the most significant triggers are collaboration, topic, and feedback. The results reveal a new understanding for a collaborative learning framework. Findings from the present study suggest that teachers and educators in different domains and levels need to pay more attention to triggers in collaborative learning, particularly in socio-digital contexts.
Alkuperäiskielienglanti
OtsikkoINTED2017 Proceedings
Alaotsikko11th International Technology, Education and Development Conference
ToimittajatL. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres
JulkaisupaikkaValencia
KustantajaIated Academy
ISBN (elektroninen)978-84-617-8491-2
TilaJulkaistu - 2017
OKM-julkaisutyyppiB3 Vertaisarvioimaton konferenssiartikkeli
TapahtumaINTED, International Technology, Education and Development Conference - Valencia, Espanja
Kesto: 6 maaliskuuta 20178 maaliskuuta 2017
Konferenssinumero: 10th

Julkaisusarja

SarjaINTED Proceedings
Numero2017

Konferenssi

KonferenssiINTED, International Technology, Education and Development Conference
LyhennettäINTED2016
Maa/AlueEspanja
KaupunkiValencia
Ajanjakso06.03.201708.03.2017

Hakusanat

  • virike, kiinnostus, verkko-opiskelu

Tieteenala

  • Yleinen kasvatustiede ja opettajankoulutus
  • Mediakasvatus
  • Psykologia

Sormenjälki

Sukella tutkimusaiheisiin 'Exploring triggers for arousing interest in the online learning'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.

Viite tähän julkaisuun