Educational Problems in Spain and Finland:  Student Teachers’ Critique Through Visual Representations

Seija Ulkuniemi; Pedro Chacón-Gordillo

doi:10.24981/978-LTA2020

Educational Problems in Spain and Finland: Student Teachers’ Critique Through Visual Representations

Julkaisun otsikon käännös: Koulutuksen ongelmia Espanjassa ja Suomessa : Opettajaksi opiskelevien visuaalisten representaatioiden kautta antamaa kritiikkiä

Seija Ulkuniemi, Pedro Chacón-Gordillo

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Julkaisun otsikon käännös	Koulutuksen ongelmia Espanjassa ja Suomessa : Opettajaksi opiskelevien visuaalisten representaatioiden kautta antamaa kritiikkiä
Alkuperäiskieli	englanti
Otsikko	Learning Through Art
Alaotsikko	International Perspectives
Toimittajat	Glen Coutts, Teresa Torres de Eça
Kustantaja	International Society for Education Through Art (InSEA)
Sivut	238-267
Sivumäärä	30
ISBN (elektroninen)	978-989-54683-5-5
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.24981/978-LTA2020
Tila	Julkaistu - 2020
OKM-julkaisutyyppi	A3 Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa

Hakusanat

koulutus
kritiikki
luokanopettajakoulutus
kuvaruno
kuvataidekasvatus
Suomi
Espanja
kansallinen

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede

Pääsy tutkimustuotokseen

10.24981/978-LTA2020

Viite tähän julkaisuun

@inbook{19e0ffe74baf4e75bae20a11ad048a42,

title = "Educational Problems in Spain and Finland: Student Teachers{\textquoteright} Critique Through Visual Representations ",

keywords = "koulutus, kritiikki, luokanopettajakoulutus, kuvaruno, kuvataidekasvatus, Suomi, Espanja, kansallinen, education, critic, generalist teacher training, poem object, Visual Art Education, Finland, Spain, national",

author = "Seija Ulkuniemi and Pedro Chac{\'o}n-Gordillo",

year = "2020",

doi = "10.24981/978-LTA2020",

language = "English",

pages = "238--267",

editor = "Coutts, {Glen } and { Torres de E{\c c}a}, { Teresa}",

booktitle = "Learning Through Art",

publisher = "International Society for Education Through Art (InSEA)",

}

Educational Problems in Spain and Finland : Student Teachers’ Critique Through Visual Representations . / Ulkuniemi, Seija; Chacón-Gordillo, Pedro.

Learning Through Art: International Perspectives . toim. / Glen Coutts; Teresa Torres de Eça. International Society for Education Through Art (InSEA), 2020. s. 238-267.

Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - CHAP

T1 - Educational Problems in Spain and Finland

T2 - Student Teachers’ Critique Through Visual Representations

AU - Ulkuniemi, Seija

AU - Chacón-Gordillo, Pedro

PY - 2020

Y1 - 2020

KW - koulutus

KW - kritiikki

KW - luokanopettajakoulutus

KW - kuvaruno

KW - kuvataidekasvatus

KW - Suomi

KW - Espanja

KW - kansallinen

KW - education

KW - critic

KW - generalist teacher training

KW - poem object

KW - Visual Art Education

KW - Finland

KW - Spain

KW - national

U2 - 10.24981/978-LTA2020

DO - 10.24981/978-LTA2020

M3 - Chapter

SP - 238

EP - 267

BT - Learning Through Art

A2 - Coutts, Glen

A2 - Torres de Eça, Teresa

PB - International Society for Education Through Art (InSEA)

ER -