DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta

Jenni Alisaari; Raisa Harju-Autti; Susanna Kivipelto; Mikaela Björklund; Pigga Keskitalo; Kiia Kuusento; Eija Laasonen-Tervaoja; Heli Vigren

DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta

Jenni Alisaari, Raisa Harju-Autti, Susanna Kivipelto, Mikaela Björklund, Pigga Keskitalo, Kiia Kuusento, Eija Laasonen-Tervaoja, Heli Vigren

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Ammatillinen

Abstrakti

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan opetus rakentuu kielitietoisuudelle, eri kielten ja kulttuurien arvostukselle sekä eri kulttuureiden vuorovaikutukselle. Opettajat ja opettajankouluttajat tietävät, että kielet, kulttuurit ja identiteetit ovat vahvasti sidoksissa toisiinsa. Haasteena on, miten kieli- ja kulttuuritietoisuutta voidaan käytännön tasolla toteuttaa. DivED on pyrkinyt vahvistamaan sekä jo nyt työelämässä olevien opettajien että opettajaopiskelijoiden osaamista tällä saralla. Tässä artikkelissa kuvaillaan hankkeemme toimintaa, saavutuksia, haasteita sekä tulevaisuudennäkymiä.

Alkuperäiskieli	suomi
Julkaisu	Kieli, koulutus ja yhteiskunta
Vuosikerta	11
Numero	3
Tila	Julkaistu - 13 toukok. 2020
OKM-julkaisutyyppi	D1 Artikkeli ammatillisessa lehdessä

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede

Pääsy tutkimustuotokseen

https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-toukokuu-2020/dived-kohti-kieli-ja-kulttuuritietoisempaa-opettajuutta-ja-opettajankoulutusta

Viite tähän julkaisuun

Alisaari, J., Harju-Autti, R., Kivipelto, S., Björklund, M., Keskitalo, P., Kuusento, K., Laasonen-Tervaoja, E., & Vigren, H. (2020). DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 11(3). https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-toukokuu-2020/dived-kohti-kieli-ja-kulttuuritietoisempaa-opettajuutta-ja-opettajankoulutusta

@article{e8a7c93b80704cd193a503dcc53cdb65,

title = "DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta",

abstract = "Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan opetus rakentuu kielitietoisuudelle, eri kielten ja kulttuurien arvostukselle sek{\"a} eri kulttuureiden vuorovaikutukselle. Opettajat ja opettajankouluttajat tiet{\"a}v{\"a}t, ett{\"a} kielet, kulttuurit ja identiteetit ovat vahvasti sidoksissa toisiinsa. Haasteena on, miten kieli- ja kulttuuritietoisuutta voidaan k{\"a}yt{\"a}nn{\"o}n tasolla toteuttaa. DivED on pyrkinyt vahvistamaan sek{\"a} jo nyt ty{\"o}el{\"a}m{\"a}ss{\"a} olevien opettajien ett{\"a} opettajaopiskelijoiden osaamista t{\"a}ll{\"a} saralla. T{\"a}ss{\"a} artikkelissa kuvaillaan hankkeemme toimintaa, saavutuksia, haasteita sek{\"a} tulevaisuudenn{\"a}kymi{\"a}.",

author = "Jenni Alisaari and Raisa Harju-Autti and Susanna Kivipelto and Mikaela Bj{\"o}rklund and Pigga Keskitalo and Kiia Kuusento and Eija Laasonen-Tervaoja and Heli Vigren",

year = "2020",

month = may,

day = "13",

language = "suomi",

volume = "11",

journal = " Kieli, koulutus ja yhteiskunta",

issn = "1799-0181",

publisher = "Soveltavan kielentutkimuksen keskus",

number = "3",

}

Alisaari, J, Harju-Autti, R, Kivipelto, S, Björklund, M, Keskitalo, P, Kuusento, K, Laasonen-Tervaoja, E & Vigren, H 2020, 'DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta', Kieli, koulutus ja yhteiskunta, Vuosikerta 11, Nro 3. <https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-toukokuu-2020/dived-kohti-kieli-ja-kulttuuritietoisempaa-opettajuutta-ja-opettajankoulutusta>

TY - JOUR

T1 - DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta

AU - Alisaari, Jenni

AU - Harju-Autti, Raisa

AU - Kivipelto, Susanna

AU - Björklund, Mikaela

AU - Keskitalo, Pigga

AU - Kuusento, Kiia

AU - Laasonen-Tervaoja, Eija

AU - Vigren, Heli

PY - 2020/5/13

Y1 - 2020/5/13

N2 - Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan opetus rakentuu kielitietoisuudelle, eri kielten ja kulttuurien arvostukselle sekä eri kulttuureiden vuorovaikutukselle. Opettajat ja opettajankouluttajat tietävät, että kielet, kulttuurit ja identiteetit ovat vahvasti sidoksissa toisiinsa. Haasteena on, miten kieli- ja kulttuuritietoisuutta voidaan käytännön tasolla toteuttaa. DivED on pyrkinyt vahvistamaan sekä jo nyt työelämässä olevien opettajien että opettajaopiskelijoiden osaamista tällä saralla. Tässä artikkelissa kuvaillaan hankkeemme toimintaa, saavutuksia, haasteita sekä tulevaisuudennäkymiä.

AB - Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan opetus rakentuu kielitietoisuudelle, eri kielten ja kulttuurien arvostukselle sekä eri kulttuureiden vuorovaikutukselle. Opettajat ja opettajankouluttajat tietävät, että kielet, kulttuurit ja identiteetit ovat vahvasti sidoksissa toisiinsa. Haasteena on, miten kieli- ja kulttuuritietoisuutta voidaan käytännön tasolla toteuttaa. DivED on pyrkinyt vahvistamaan sekä jo nyt työelämässä olevien opettajien että opettajaopiskelijoiden osaamista tällä saralla. Tässä artikkelissa kuvaillaan hankkeemme toimintaa, saavutuksia, haasteita sekä tulevaisuudennäkymiä.

M3 - Artikkeli

SN - 1799-0181

VL - 11

JO - Kieli, koulutus ja yhteiskunta

JF - Kieli, koulutus ja yhteiskunta

IS - 3

ER -