Developing a frame for analysing different meanings of the concept of variable mediated by tasks in elementary-school mathematics textbooks

Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminenArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Alkuperäiskielienglanti
Sivut59-79
Julkaisu Nordic studies in mathematics education
Vuosikerta24
Numero3-4
TilaJulkaistu - 2019
OKM-julkaisutyyppiA1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli

Tieteenala

  • Yleinen kasvatustiede ja opettajankoulutus
  • Matematiikka

Viite tähän julkaisuun