Challenging the School Mathematics Culture, An Investigative Small Group Approach: Ethnographic Teacher Research on Social and Sociomathematical Norms

Anna-Maija Partanen

Challenging the School Mathematics Culture, An Investigative Small Group Approach: Ethnographic Teacher Research on Social and Sociomathematical Norms

Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkimustuotokset: Opinnäyte › Väitöskirja › Monografia

Alkuperäiskieli	englanti
Valvoja/neuvonantaja	Rajala, Raimo, Ohjaaja Kaasila, Raimo, Ohjaaja
Kustantaja	Lapin yliopisto
Tila	Julkaistu - 2011
OKM-julkaisutyyppi	G4 Väitöskirja (monografia)

Tieteenala

Yleinen kasvatustiede

Pääsy tutkimustuotokseen

http://urn.fi/URN:NBN:fi:ula-201110131184 Lisenssi: CC BY-ND

Viite tähän julkaisuun

@phdthesis{548af17f29014a87a649c49bf632c62e,

title = "Challenging the School Mathematics Culture, An Investigative Small Group Approach: Ethnographic Teacher Research on Social and Sociomathematical Norms",

author = "Anna-Maija Partanen",

year = "2011",

language = "English",

series = "Acta Universitatis Lapponiensis",

publisher = "Lapin yliopisto",

number = "206",

address = "Finland",

}