Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Hakutulokset
-
2024
A Case Study of Intercultural STEAM in Higher Education through Origami
Ishizawa, J., Ohnuki, A., Shiihashi, G., Haraguchi, R. & Korte, S.-M., 16 marrask. 2024, julkaisussa: JSSE Research Report. 39, 1, s. 1-4 4 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen
Open access -
Artificial Intelligence (AI) Literacy: an Argument for AI Literacy in Education
Kong, S.-C., Korte, S.-M., Burton, S., Keskitalo, P., Turunen, T., Smith, D., Wang, L., Chi-Kin Lee , J. & Beaton, M., 24 maalisk. 2024, julkaisussa: Innovations in Education and Teaching International. 7 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Keskustelupuheenvuoro › Tieteellinen › vertaisarvioitu
8 Sitaatiot (Scopus) -
Conceptualising technology-enhanced embodied pedagogy
Korte, S.-M. & Körkkö, M., 30 toukok. 2024, Embodied Learning and Teaching using the 4E Cognition Approach: Exploring perspectives in Teaching Practices. Schilhab, T. & Groth, C. (toim.). Abingdon: Routledge, s. 115-125 11 s. (Routledge Research in Educational Psychology).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto48 Lataukset (Pure) -
Embodied learning with and through different writing methods
Korte, S.-M. & Körkkö, M., 21 toukok. 2024, Embodied Learning and Teaching using the 4E Cognition Approach: Exploring perspectives in Teaching Practices. Schilhab, T. & Groth, C. (toim.). Abingdon: Routledge, s. 54-62 9 s. (Routledge Research in Educational Psychology).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto40 Lataukset (Pure) -
Enhancing Artificial Intelligence Literacy Through Cross-Cultural Online Workshops
Korte, S.-M., Cheung, W.M.-Y., Maasilta, M., Kong, S.-C., Keskitalo, P., Wang, L., Lau, C. M., Chi Kin Lee , J. & Gu, M. M., kesäk. 2024, julkaisussa: Computers and Education Open. 6, June 2024, s. 1-8 8 s., 100164.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto11 Sitaatiot (Scopus)118 Lataukset (Pure) -
Finnish pre-service teachers’ knowledge about the Indigenous Sámi people
Korte, S.-M., Paksuniemi, M., Keskitalo, P., Selkälä, A., Körkkö, M., Anderson, K., Sarivaara, E. & Joona, T., 23 lokak. 2024, julkaisussa: Diaspora, Indigenous and Minority Education. s. 1-16 16 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Sámi teacher education emphasising land-based approaches for Indigenous rights
Utsi Gaup, E., Keskitalo, P., Korte, S.-M. & Moore, S., 1 tammik. 2024, Nordic Perspectives on Human Rights Education: Research and Practice for Social Justice. Osler, A. & Goldschmidt-Gjerløw , B. (toim.). London: Routledge, s. 169-181 13 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto3 Lataukset (Pure) -
The sense of inadequacy and uncertainty arising from teacher work: Perspectives of pre- and in-service teachers
Körkkö, M., Lutovac, S. & Korte, S.-M., 24 kesäk. 2024, julkaisussa: International Journal of Educational Research. 127, 12 s., 102410.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access2 Sitaatiot (Scopus) -
2023
A transnational comparative study of teachers’ experiences of remote teaching and learning during the COVID-19 pandemic
Korte, S.-M., Körkkö, M., Kyrö-Ämmälä, O., Hast, M., Mommo, S., Paksuniemi, M., Maxwell, G., Beaton, M. & Keskitalo, P., 18 toukok. 2023, julkaisussa: Current Issues in Comparative Education. 25, 1, s. 4-24 21 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Exploring the conceptions of meaningful digital pedagogy in the context of teacher education practicums
Väätäjä, J. & Korte, S.-M., 19 jouluk. 2023, julkaisussa: Education in the North. 30, 2, s. 136-155 20 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto75 Lataukset (Pure) -
Fake it till you make it: Inadequacy and uncertainty in teacher work
Körkkö, M., Lutovac, S. & Korte, S.-M., 2023, s. 101-102. 2 s.Tutkimustuotokset: Konferenssiesitys › Abstrakti › Tieteellinen
Open access -
Intercultural Collaborative Teaching and Learning in Online Environments: e-Quality in Global Media Education Case Study
Korte, S.-M., Maasilta, M., Lau, C. M., Wang, L. & Keskitalo, P., elok. 2023, Innovative Technologies and Learning: 6th International Conference, ICITL 2023, Porto, Portugal, August 28–30, 2023, Proceedings. Huang, Y.-M. & Rocha, T. (toim.). Cham: Springer, s. 153-162 10 s. (Lecture Notes in Computer Science; Nro 14099).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Mättʼtõõttji psykososiaalʼlaž pueʹrrvââjjam tuärjjummuš ougglõsmättʼtõõzzâst
Korte, S.-M., Väätäjä, J., Keskitalo, P. & Upola, S., 2023, Rovaniemi: Lapin yliopisto.Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access -
Nurturing Artificial Intelligence Literacy in Students with Diverse Cultural Backgrounds
Kong, S. C., Korte, S.-M. & Cheung, W.M.-Y., 1 elok. 2023, Innovative Technologies and Learning: 6th International Conference, ICITL 2023, Porto, Portugal, August 28–30, 2023, Proceedings. Huang, Y.-M. & Rocha, T. (toim.). Cham: Springer, s. 13-21 9 s. (Lecture Notes in Computer Science, Painos 14099).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
1 Sitaatiot (Scopus) -
Opiskelijoiden aineelliset ja kokemukselliset etäopiskeluympäristöt Covid-19-pandemian aikana
Upola, S., Korte, S.-M., Väätäjä, J., Lakkala, S., Paksuniemi, M. & Keskitalo, P., 24 maalisk. 2023, julkaisussa: Ammattikasvatuksen aikakauskirja. 25, 1, s. 10-27 18 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto96 Lataukset (Pure) -
Opiskelijoiden psykososiaalisen hyvinvoinnin tukeminen etäopetuksessa
Korte, S.-M., Väätäjä, J., Keskitalo, P. & Upola, S., 2023, Rovaniemi: Lapin yliopisto. 27 s.Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access -
Professional educators in the Circumpolar North: A model for the digital competence of future teachers
Korte, S.-M., Körkkö, M., Maxwell, G., Beaton, M., Keskitalo, P., Hast, M., Kyrö-Ämmälä, O. & Mommo, S., heinäk. 2023, julkaisussa: Arctic yearbook. Special Issue 2023, Arctic Pandemics, s. 301-314 14 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto54 Lataukset (Pure) -
Studeanttaid psykososiála buresveadjima doarjun gáiddusoahpahusas
Korte, S.-M., Väätäjä, J., Keskitalo, P. & Upola, S., 2023, Rovaniemi: Lapin yliopisto. 27 s.Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access -
Teachers’ Technology-Enhanced Remote Teaching Competency in an Arctic Ubiquitous Pedagogical Context
Korte, S.-M., Länsman, U. & Keskitalo, P., 12 toukok. 2023, julkaisussa: International Journal of Online Pedagogy and Course Design. 13, 1, 12 s., 83.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto66 Lataukset (Pure) -
Uáppei psykososiaallii pyereestvaijeem tuárjum káidusmáttááttâsâst
Korte, S.-M., Väätäjä, J., Keskitalo, P. & Upola, S., 2023, Rovaniemi: Lapin yliopisto.Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access -
2022
A Model to Support Students’ Psychosocial Well-Being: Promoting Student Self-Efficacy in Remote Learning
Korte, S.-M., Upola, S., Paksuniemi, M., Väätäjä, J. & Keskitalo, P., 2022, A Retrospective of Teaching, Technology, and Teacher Education during the COVID-19 Pandemic. Baumgartner, E., Kaplan-Rakowski, R., Ferdig, R. E., Hartshorne, R. & Mouza, C. (toim.). Association for the advancement of computing in education, s. 25-29Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto135 Lataukset (Pure) -
A Semi-Systematic Literature Review of Holoportation in Education: The Potential of Immersive Technology
Korte, S.-M. & Väätäjä, J., 2022, Innovative Technologies and Learning - 5th International Conference, ICITL 2022, Proceedings: 5th International Conference, ICITL 2022, Proceedings. Huang, Y.-M., Cheng, S.-C., Barroso, J. & Sandnes, F. E. (toim.). Springer, Vuosikerta 13449. s. 68-78 11 s. (Lecture Notes in Computer Science; Nro 13449).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
3 Sitaatiot (Scopus) -
Experiences of remote teaching, technological pedagogical competencies and workload of teachers in northern Finland during the COVID-19 pandemic
Korte, S.-M., Körkkö, M., Paksuniemi, M., Hast, M., Mommo, S., Selkälä, A. & Keskitalo, P., 17 marrask. 2022, julkaisussa: Education in the North. 29, 2, s. 94-119Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto172 Lataukset (Pure) -
Let’s Go Out! A Group-based Intervention in Outdoor Adventure Education as a Special Educational Support
Sarivaara, E., Keskitalo, P., Korte, S.-M., Lakkala, S. & Kunnari, A., 5 syysk. 2022, julkaisussa: European Journal of Education Studies. 9, 9, s. 1-26Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Pohjois-Suomen opettajien kokemuksia etäopetuksesta, teknologis-pedagogisesta osaamisesta sekä työn kuormittavuudesta COVID-19 pandemian aikana
Korte, S.-M., Körkkö, M., Paksuniemi, M., Hast, M., Mommo, S., Selkälä, A. & Keskitalo, P., 17 marrask. 2022, julkaisussa: Education in the North. 29, 2, s. 94-119Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto102 Lataukset (Pure) -
Teacher education in the frontline: Improving future teacher's digital competencies for enhancement of learning outcomes and to promote equality (UNESCO Chairs/ UNITWIN Policy Brief)
Korte, S.-M., Burton, S., Keskitalo, P., Turunen, T., Beaton, M., Lee Chi-Kin, J., Kong, S.-C., Wang, L., Smith, D. & Munday, J., 2022, UNESCO Chairs / UNITWIN Networks Policy Brief Form: Under the III World Higher Education Conference (WHEC 2021). Palau de Congressos de BarcelonaTutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
Open access -
Touching the Untouchables: Pre-Service Teachers' Views About the Rights of the Child Based on Focus Group Discussions
Paksuniemi, M., Körkkö, M., Korte, S.-M., Joona, T. & Keskitalo, P., 2022, Global Dimensions of Democracy and Human Rights: Problems and Perspectives. Chitadze, N. (toim.). Hershey: IGI Global, s. 185-201 17 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto26 Lataukset (Pure) -
2021
A comparative study of Brazil, Finland and Vietnam: soft skills for adult educators
Ruhalahti, S., Frangou, S.-M., Sanfelice, D., Ho, T. H. T. & Vasari, P., 2021, julkaisussa: European Journal of Education Studies. 8, 4, s. 199-224Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Conceptualising a Model for Meaningful Digital Pedagogy
Väätäjä, J. & Korte, S.-M., marrask. 2021, Innovative Technologies and Learning 4th International Conference, ICITL 2021. Huang, Y.-M., Lai, C.-F. & Rocha, T. (toim.). Springer, s. 241-251 11 s. (Lecture Notes in Computer Science, Painos 13117).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
EPortfolio as a Tool to Support Competency Development in Hybrid Learning
Frangou, S.-M. & Keskitalo, P., 2021, julkaisussa: International Journal of Adult Education and Technology. 12, 3, s. 12-31 2.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Pre-service Teachers' Experiences of Dialogical and Reflective Supervision through Digital Technology
Paksuniemi, M., Keskitalo, P., Frangou, S.-M. & Körkkö, M., 2021, julkaisussa: International Journal of Technology in Education and Science. 5, 3, s. 463-485 23 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
2020
Educational design research in collaboration with students: Developing a reindeer herding study programme and a model of vocational Sámi pedagogy
Keskitalo, P., Frangou, S.-M. & Chohan, I., 2020, julkaisussa: Education in the North. 27, 1, s. 58-77Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto200 Lataukset (Pure) -
Enhancing social learning through digital applications: Life stance education and Sámi pedagogy move to synchronous distance learning in teacher education
Frangou, S.-M. & Keskitalo, P., 17 kesäk. 2020, Teaching, technology, and teacher education during the COVID-19 pandemic: stories from the field. Ferdig, R. E., Baumgartner, E., Hartshorne, R., Kaplan-Rakowski, R. & Mouza, C. (toim.). Waynesville: Association for the advancement of computing in education, s. 23-26Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Kirjoitusmenetelmä vaikuttaa kirjoitettujen tekstien muistamiseen
Frangou, S.-M., 2020, julkaisussa: KIELIKUKKO: JÄSENLEHTI. 3, s. 14-18Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen
-
Lisäkoulutusta etäopetukseen
Körkkö, M., Frangou, S.-M., Keskitalo, P., Hast, M., Mommo, S. & Paksuniemi, M., 10 syysk. 2020, julkaisussa: Lapin kansa. 10.9.2020, s. 35Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Yleistajuinen
-
Model of Technology Enhanced Affective Learning
Frangou, S.-M. & Körkkö, M., 18 marrask. 2020, Innovative Technologies and Learning: Third International Conference, ICITL 2020 Porto, Portugal, November 23–25, 2020 Proceedings. Huang, T.-C., Wu, T.-T., Barroso, J., Sandnes, F. E., Martins, P. & Huang, Y.-M. (toim.). Cham: Springer, s. 582-590 (Lecture Notes in Computer Science; Nro 12555).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
2 Sitaatiot (Scopus) -
OpenDigi toimintamallin käsikirja: opettajat oppimistaitojen ja digipedagogiikan kehittäjäyhteisöissä
Kontturi, H. (Toimittaja), Seppänen, V. (Toimittaja), Impiö, N., Järvelä, S., Näykki, P., Häkkinen, P., Kyllönen, M., Manu, M., Peltonen, M., Vesisenaho, M., Kukkonen, J., Penttinen, S., Kortelainen, A., Nguyen, T., Veermans, M., Frangou, S.-M. & Väätäjä, J., jouluk. 2020, Oulu: Oulun yliopisto. 43 s. (Oulun yliopiston oppimateriaalia. E, Kasvatustieteet; Nro 13).Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Tutkimusraportti
Open access -
Substantiating vocational competency identity in reindeer herding studies
Frangou, S.-M. & Keskitalo, P., 2020, Oulun seudun ammattikorkeakoulu.Tutkimustuotokset: Opinnäyte › Pro gradu
Open access -
Write to Recall: An Embodied Knowledge Construction Model of Affects in Writing
Frangou, S.-M., 2020, Rovaniemi: Lapin yliopisto. 151 s.Tutkimustuotokset: Opinnäyte › Väitöskirja › Artikkelikokoelma
Open access -
2019
Focus on Personalized Collaborative Learning: What Can We Learn from the Indigenous Sámi Teachers’ Supplementary Study Program on Digital Learning Tools?
Keskitalo, P., Frangou, S.-M. & Chohan, I., 1 tammik. 2019, Innovative Technologies and Learning - 2nd International Conference, ICITL 2019, Proceedings: Second International Conference, ICITL 2019 Tromsø, Norway, December 2–5, 2019 Proceedings. Rønningsbakk, L., Wu, T.-T., Sandnes, F. E. & Huang, Y.-M. (toim.). Cham: Springer, s. 675-684 10 s. (Lecture Notes in Computer Science; Nro 11937).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
1 Sitaatiot (Scopus) -
Social Aspects of Learning: Sámi People in the Circumpolar North
Laiti, O. K. & Frangou, S.-M., 1 tammik. 2019, julkaisussa: International Journal of Multicultural Education. 21, 1, s. 5-21 17 s.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access9 Sitaatiot (Scopus) -
The effect of writing modality on recollection in children and adolescents
Frangou, S.-M., Wikgren, J., Sintonen, S., Kairaluoma, L. & Vasari, P., 28 lokak. 2019, julkaisussa: Research in Learning Technology. 27, s. 1-13Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access8 Sitaatiot (Scopus) -
2018
Can you put your finger on it? The effects of writing modality on Finnish students’ recollection
Frangou, S.-M., Ruokamo, H., Parviainen, T. & Wikgren, J., 29 lokak. 2018, julkaisussa: Writing Systems Research. 10, 02, s. 82-94 10(2).Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
9 Sitaatiot (Scopus) -
Embodied Knowledge Construction in Writing
Frangou, S.-M., 21 jouluk. 2018, julkaisussa: Education in the North. 25, 3, s. 89-105Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu