Projekteja vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Tutkimusintressit
My key research interests are technology mediated communication and learning, embodied cognition, neural foundations of learning and memory, Arctic and indigenous pedagogical approaches together with social learning. The subject of my doctoral research involved different writing modalities, memory retrieval and embodied cognition. My minor subjects and areas of interest are information and communication technologies in teaching and learning, cognitive neuroscience, philosophy and policy research, ethics and Modern Greek philology. I am also interested in film and cinema studies.
Tieteenala
- Mediakasvatus
- Yleinen kasvatustiede
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Satu-Maarit Korte on aktiivinen. Nämä aihemerkinnät ovat peräisin tämän henkilön tutkimustuotoksista. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Verkosto
Yhteisjulkaisut ja -projektit viiden viime vuoden ajalta. Voit avata lisätietoja napsauttamalla sinisiä palloja.
-
GloMEd: Global Media Education through development of Online Teaching
Korte, S., Maasilta, M. & Keskitalo, P.
01.08.2021 → 31.12.2023
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
eOPE - Etäopintoihin osallistumisen tukeminen perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa
Paksuniemi, M., Korte, S., Lakkala, S., Väätäjä, J. & Keskitalo, P.
01.05.2021 → 30.06.2023
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
eLappi
Paksuniemi, M., Korte, S., Hast, M., Keskitalo, P., Körkkö, M. & Mommo, S.
01.05.2020 → 31.12.2020
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
Arktista pedagogiikkaa II, saamelaisopetuksen digiverkosto -hanke
Keskitalo, P., Turunen, T. & Korte, S.
01.01.2019 → 31.10.2021
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
OpenDigi: Opettajat oppimistaitojen ja digipedagogiikan kehittäjäyhteistyössä
Rasi-Heikkinen, P., Korte, S. & Väätäjä, J.
Opetus- ja kulttuuriministeriö
01.09.2017 → 30.06.2020
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
Tutkimustuotokset
-
A Model to Support Students’ Psychosocial Well-Being: Promoting Student Self-Efficacy in Remote Learning
Korte, S-M., Upola, S., Paksuniemi, M., Väätäjä, J. & Keskitalo, P., 2022, (Hyväksytty/Painossa) A Retrospective of Teaching, Technology, and Teacher Education during the COVID-19 Pandemic. . Association for the advancement of computing in educationTutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
A Semi-Systematic Literature Review of Holoportation in Education: The Potential of Immersive Technology
Korte, S-M. & Väätäjä, J., 2022, (Hyväksytty/Painossa) Innovative Technologies and Learning International Conference, ICITL 2022. Huang, Y. M., Cheng, S. C., Barroso, J. & Sadnes, F. E. (toim.). Springer, Cham, (Lecture Notes in Computer Science).Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Conceptualizing a Model for Technology Enhanced Affective Pedagogy.
Korte, S-M. & Körkkö, M., 2022, (Lähetetty julkaisijalle) Embodied Cognition Anthology. RoutledgeTutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Dimensions of online teaching skills in a post-pandemic world: A transnational comparative study of teachers’ digital competence
Korte, S-M., Kyrö-Ämmälä, O., Hast, M., Körkkö, M., Mommo, S., Paksuniemi, M., Maxwell, G., Beaton, M. & Keskitalo, P., 2022, (Lähetetty julkaisijalle) julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Distance Teaching Experiences of Teachers in the Province of Lapland: The Correlation between Technological Pedagogical Competence and Experiences of Success and Workload Increases.
Korte, S-M., Paksuniemi, M., Hast, M., Mommo, S., Körkkö, M. & Keskitalo, P., 2022, (Hyväksytty/Painossa) julkaisussa: Education in the North.Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Palkinnot
-
Best Paper Award ICITL 2021
Väätäjä, Janne (Vastaanottaja) & Korte, Satu-Maarit (Vastaanottaja), 1 joulukuuta 2021
Palkinto: Palkinto tai huomionosoitus tuotoksesta
Aktiviteetit
-
Conceptualising a Model for Meaningful Digital Pedagogy
Janne Väätäjä (Puhuja) & Satu-Maarit Korte (Puhuja)
29 marraskuuta 2021 → 1 joulukuuta 2021Aktiviteetti: Esitelmä › Konferenssiesitelmä
-
International Conference of Innovative Technologies and learning
Satu-Maarit Korte (Ohjelmakomitean jäsen)
29 marraskuuta 2021 → 1 joulukuuta 2021Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistuminen ja tapahtuman järjestäminen › Työpajan, paneelin, session tai tutoriaalin järjestäminen
-
Oppimisen neuraalinen perusta ja strategioita muistamiseen
Satu-Maarit Korte (Pääpuhuja (keynote, plenary))
9 lokakuuta 2021Aktiviteetti: Esitelmä › Keynote-esitelmä
-
Kainutlaatuinen ope 2021
Satu-Maarit Korte (Puheenjohtaja)
9 lokakuuta 2021Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistuminen ja tapahtuman järjestäminen › Työpajan, paneelin, session tai tutoriaalin järjestäminen
-
Psychosocial well-being of students in Northern Finland - experiences and effects of distance learning
Janne Väätäjä (Puhuja), Solja Upola (Puhuja), Pigga Keskitalo (Puhuja), Satu-Maarit Korte (Puhuja), Suvi Lakkala (Puhuja) & Merja Paksuniemi (Puhuja)
28 syyskuuta 2021 → 1 lokakuuta 2021Aktiviteetti: Esitelmä › Konferenssiesitelmä
Mediasisällöt
-
-
-
Väitös: Write to Recall – An Embodied Knowedge Construction Model of Affects in Writing.
24.03.2020
1 kohde/ Medianäkyvyys
Mediasisältö: Tutkimus
-
Käsin kirjoitettu painuu mieleen paremmin kuin tietokoneen näppäimistöllä tai älypuhelimella näppäilty teksti, muistuttaa tuore tutkimus
03.02.2020
1 kohde/ Medianäkyvyys
Mediasisältö: Tutkimus
-
Nyt se on todistettu: Jos haluat muistaa jotain, kirjoita se käsin – se on keskisuomalaiskoululaisten mielestä myös helpointa
03.02.2020
1 kohde/ Medianäkyvyys
Mediasisältö: Tutkimus