Projekteja vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Tieteenala
- Yleinen kasvatustiede
Hakusanat
- Matematiikan didaktiikka
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Anna-Maija Partanen on aktiivinen. Nämä aihemerkinnät ovat peräisin tämän henkilön tutkimustuotoksista. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Verkosto
Yhteisjulkaisut ja -projektit viiden viime vuoden ajalta. Voit avata lisätietoja napsauttamalla sinisiä palloja.
-
LUMA-keskus Suomi-verkoston valtakunnall
Partanen, A.-M. (Vastuuhenkilö), Tolvanen, P. (Muu), Muotka, P. (Tutkija) & Sarivaara, E. (Tutkija)
01.01.2021 → 31.12.2024
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
LUMA-keskus Lappi
Partanen, A.-M. (Vastuuhenkilö), Tolvanen, P. (Muu) & Katajamäki, J. (Muu)
Helsingin yliopisto, Suomen kulttuurirahasto
01.12.2014 → 31.12.2024
Projekti: Liiketoiminta
-
Tutkien ja toimien etänä - LUMA
Partanen, A.-M. (Muu) & Muotka, P. (Vastuuhenkilö)
01.06.2022 → 31.12.2023
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
TEPATE: Theory-Practice Balance in Teacher Education
Kyrö-Ämmälä, O. (Vastuuhenkilö), Turunen, T. (Muu), Peltokorpi, J. (Muu), Körkkö, M. (Muu), Partanen, A.-M. (Muu), Keskitalo, P. (Muu), Paksuniemi, M. (Muu), Sarivaara, E. (Muu) & Ihamäki, S. (Vastuuhenkilö)
01.09.2020 → 31.08.2024
Projekti: Yhteisrahoitteinen projekti
-
LUMA2020 - yhdessä tehden, oppien ja inn
Tolvanen, P. (Muu), Ratinen, I. (Muu) & Partanen, A.-M. (Vastuuhenkilö)
01.11.2019 → 28.02.2021
Projekti: Liiketoiminta
-
Developing a frame for analysing different meanings of the concept of variable mediated by tasks in elementary-school mathematics textbooks
Partanen, A.-M. & Tolvanen, P., 2019, julkaisussa: Nordic studies in mathematics education. 24, 3-4, s. 59-79Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Learning to solve equations in three Swedish-speaking classrooms in Finland
Röj-Lindberg, A.-S. & Partanen, A.-M., 2019, Encountering Algebra: A Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA. Kilhamn, C. & Säljö, R. (toim.). Springer, s. 111-138Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Mathematics Curriculum: The Case of Finland
Hemmi, K., Krzywacki, H. & Partanen, A.-M., 2018, International perspectives on Mathematics Curriculum. Thompson, D. R., Huntley, M. A. & Suurtamm, C. (toim.). Charlotte: Information age publishing, s. 71-102Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Uncategorizable cases in developing a frame for analyzing different meanings of the concept of the variable mediated by mathematical tasks
Tolvanen, P. & Partanen, A.-M., 3 heinäk. 2018, Proceedings of the 42nd conference of the international group for the psychology of mathematics education. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (toim.). Umeå, Sweden: PMETutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Conceptions and skills of fifth graders related to algebraic equation solving in three pilot tests
Partanen, A.-M. & Tolvanen, P., 2017.Tutkimustuotokset: Konferenssiesitys › Konferenssipaperi › Tieteellinen