UArcticin temaattinen verkosto: Opettajankoulutus sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja monimuotoisuuden edistämiseksi koulutuksessa

Tutkimustuotos

Tutkimustuotoksia vuodessa 1991 2021 2022 2023

• 44 Artikkeli
• 38 Luku
• 4 Kirja
• 4 Audiovisuaalinen tuotos
• 8 Lisää
  • 2 Kokoomateos
  • 2 Konferenssiartikkeli
  • 1 Katsausartikkeli
  • 1 Lisensiaatin tutkielma
  • 1 Pro gradu
  • 1 Työpaperi

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2023

  Does it matter where you live? Young people’s experiences of educational transitions from basic education to further education in Finnish Lapland

  Lakkala, S., Turunen, T., Laitinen, M., Norvapalo, K. & Thessler, K., 6 tammik. 2023, Education, Equity and Inclusion: Teaching and Learning for Sustainable North. Hirshberg, D. B., Beaton, M. C., Maxwell, G., Turunen, T. & Peltokorpi, J. (toim.). Springer, s. 97-112 15 s. (Springer Polar Sciences).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  10 Lataukset (Pure)

• Education, Equity and Inclusion: Teaching and Learning for a Sustainable North

  Hirshberg, D. B. (toim.), Beaton, M. (toim.), Maxwell, G. (toim.), Turunen, T. (toim.) & Peltokorpi, J. (toim.), 2023, Springer. 262 s. (Springer Polar Sciences; Nro 1).

  Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kokoomateos › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Finnish Pre-Service Teachers’ Knowledge about Indigenous Sámi People

  Paksuniemi, M., Korte, S-M., Körkkö, M., Selkälä, A., Keskitalo, P., Anderson, K. & Helander, H., 2023, (Lähetetty julkaisijalle) julkaisussa: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Girjjohallat girjáivuođa - Embracing diversity: Saami education theory, practice and research

  Keskitalo, P. (toim.), Olsen, T. (toim.), Drugge, A-L. & Rahko-Ravantti, R., 2023, (Valmisteltavana) Brill.

  Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kokoomateos › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Kielellisesti ja kulttuurisesti moninainen saamen kielen opetuskonteksti: Kontakti- ja etäopetuksen pedagogisia kehittämisnäkökohtia saamelaisten kotiseutualueen ulkopuolella

  Helander, H., Keskitalo, P., Lakkala, S. & Turunen, T., 2023, Oppimisen maisevat muuntuvat : entäpä sitten? . Piispa-Hakala, S., Kontkanen, S. & Havu-Nuutinen, S. (toim.). Suomen kasvatustieteellinen seura

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Professional educators in the Circumpolar North: A model for the digital competence of future teachers

  Korte, S-M., Körkkö, M., Maxwell, G., Beaton, M., Keskitalo, P., Hast, M., Kyrö-Ämmälä, O. & Mommo, S., 2023, (Lähetetty julkaisijalle) Arctic Yearbook: Arctic Pandemics: COVID-19 and Other Pandemic Experiences and lessons learned. Arctic Portal

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Saami Language Online Education Outside the Saami Homeland: New Pathways to Social Justice

  Helander, H., Keskitalo, P. & Turunen, T., 2023, Finland’s Famous Education System : Unvarnished insights into Finnish schooling. Thrupp, M., Seppänen, P., Kauko, J. & Kosunen, S. (toim.). Springer, s. 303-318

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • Homelands 100%
  • social justice 85%
  • education 30%
  • Finland 25%
  • language education 19%

• Sami teacher education emphasising land education to uphold  human rights 

  Utsi Gaup, E., Keskitalo, P. & Korte, S-M., 2023, (Hyväksytty/Painossa) Nordic Perspectives on Human Rights Education. Goldschmidt-Gjerløw , B. & Osler, A. (toim.). Routledge

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Supporting Indigenous and Minority Languages: A Comparative Study focusing on the Sami and Scottish Gaelic

  Beaton, M., Helander, H. & Keskitalo, P., 2023, Education, Equity and Inclusion: Teaching and Learning for a Sustainable North. Turunen, T., Hirschberg, D., Beaton, M. & Maxwell, G. (toim.). Switzerland: Springer

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• The pre-service teachers gathering the data by storytelling method in epistemic modality research

  Keskitalo, P., 2023, (Hyväksytty/Painossa) julkaisussa: AlterNative.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Valuing Voices of Young Children Attending in Saami Language Distance Education

  Helander, H., Keskitalo, P. & Turunen, T., 2023, julkaisussa: Multiethnica.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
• 2022

  A Model to Support Students’ Psychosocial Well-Being: Promoting Student Self-Efficacy in Remote Learning

  Korte, S-M., Upola, S., Paksuniemi, M., Väätäjä, J. & Keskitalo, P., 2022, A Retrospective of Teaching, Technology, and Teacher Education during the COVID-19 Pandemic. Baumgartner, E., Kaplan-Rakowski, R., Ferdig, R. E., Hartshorne, R. & Mouza, C. (toim.). Association for the advancement of computing in education, s. 25-29

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • self-efficacy 100%
  • well-being 82%
  • learning 42%
  • student 30%
  • Teaching 26%
  26 Lataukset (Pure)

• A Semi-Systematic Literature Review of Holoportation in Education: The Potential of Immersive Technology

  Korte, S-M. & Väätäjä, J., 2022, Innovative Technologies and Learning - 5th International Conference, ICITL 2022, Proceedings: 5th International Conference, ICITL 2022, Proceedings. Huang, Y-M., Cheng, S-C., Barroso, J. & Sandnes, F. E. (toim.). Springer, Vuosikerta 13449. s. 68-78 11 s. (Lecture Notes in Computer Science; Nro 13449).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • literature 100%
  • need development 95%
  • learning 81%
  • education 73%
  • learning environment 58%

• Development of teacher self-efficacy for teaching in rural schools in the circumpolar north: Lessons for teacher education

  Vijayavarathan, K., Óskarsdóttir, E., Beaton, M., Turunen, T., Kagan, O., Flotskaya, N. & Bulanova, S., 2022, julkaisussa: Journal of Teacher Education and Educators. 11, 3, s. 293-308

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • rural school 100%
  • self-efficacy 71%
  • Teaching 38%
  • teacher 37%
  • education 27%
  14 Lataukset (Pure)

• Early Childhood Education for Indigenous Sámi Children of Finland

  Karlsson Häikiö, T., Keskitalo, P. & Lohilahti, L., marrask. 2022, Global Perspectives of Early Childhood Education: Valuing Local Cultures. McLeod, N., Effiong Okon, E. E., Garrison, D., Boyd, D. & Daly, A. (toim.). SAGE Publications, s. 87-94

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Education For All: Approaches to Teacher Education for Inclusion

  Beaton, M. C., Burke, A., Dharan, V., Galkienė, A., Kyrö-Ämmälä, O., Lakkala, S., Löfström, J. & Maxwell, G., 28 helmik. 2022, UNESCO Chairs / UNITWIN Networks Policy Brief Form: Under the III World Higher Education Conference (WHEC 2021). Palau de Congressos de Barcelona, 14 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• Erilaisten oppijoiden ääni ja sen huomioiminen etäopetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa

  Paksuniemi, M., Keskitalo, P. & Väätäjä, J., toukok. 2022

  Tutkimustuotokset: Taiteellinen ja muu ei-tekstimuotoinen muoto › Audiovisuaalinen tuotos › Ammatillinen

• Experiences of remote teaching, technological pedagogical competencies and workload of teachers in northern Finland during the COVID-19 pandemic

  Korte, S-M., Körkkö, M., Paksuniemi, M., Hast, M., Mommo, S., Selkälä, A. & Keskitalo, P., 17 marrask. 2022, julkaisussa: Education in the North. 29, 2, s. 94-119

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • workload 100%
  • Finland 92%
  • Teaching 42%
  • teacher 41%
  • experience 31%
  26 Lataukset (Pure)

• Gaskavuođalaš dieđu guorahallan eamiálbmotparadigmaid olis ságastaladettiin ja káfestaladettiin

  Rasmussen, T., Keskitalo, P., Rahko-Ravantti, R. & Äärelä-Vihriälä, R., 2022, julkaisussa: Dutkansearvvi dieđalaš áigečála. 6, 2, s. 27-47

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Kultuvrralaččat vásttolaš sápmelaš árrabajásgeassin: Pedagogalaš bargoneavvut

  Julkaisun otsikon käännös: Culturally sensitive Sámi early childhood education : Pedagogical toolsKeskitalo, P., 2022, Sápmelaš árrabajásgeassin dál : Árvvut, vuogádagat ja oassálastin árggas . Äärelä-Vihriälä, R., Keskitalo, P. & Peltola, M. (toim.). Oulun yliopisto, s. 117-134 (Acta Universitatis Ouluensis. F, Scripta Academica; Nro 19).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• Láidehus sápmelaš árrabajásgeassimii: Árvvut, geavadat ja oassálastin árggas

  Julkaisun otsikon käännös: Introduction to Sámi early childhood education : Values, practices and participation in everyday lifeKeskitalo, P., Äärelä-Vihriälä, R. & Peltola, M., 2022, Sápmelaš árrabajásgeassin dál : Árvvut, vuogádagat ja oassálastin árggas. Äärelä-Vihriälä, R., Keskitalo, P. & Peltola, M. (toim.). Oulun yliopisto, s. 21-30 (Acta Universitatis Ouluensis. F, Scripta Academica; Nro 19).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• Land-Based Participatory Pedagogical Experiment in Sami Language Distance Teaching: Maintaining Children's Relationships With Land and Nature

  Helander, H., Aikio, H., Keskitalo, P. & Turunen, T., 2022, Handbook of Research on Teaching in Multicultural and Multilingual Contexts. Charamba, E. (toim.). IGI Global, s. 369-390 21 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • experiment 100%
  • Teaching 72%
  • teacher 70%
  • Finland 62%
  • place of residence 38%

• Let’s Go Out! A Group-based Intervention in Outdoor Adventure Education as a Special Educational Support

  Sarivaara, E., Keskitalo, P., Korte, S-M., Lakkala, S. & Kunnari, A., 5 syysk. 2022, julkaisussa: European Journal of Education Studies. 9, 9, s. 1-26

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • special education 100%
  • pupil 51%
  • emotional development 50%
  • education 40%
  • Group 39%

• Ovdasátni

  Julkaisun otsikon käännös: ForewordÄärelä-Vihriälä, R., Keskitalo, P. & Peltola, M., 2022, Sápmelaš árrabajásgeassin dál : Árvvut, vuogádagat ja oassálastin árggas. Äärelä-Vihriälä, R., Keskitalo, P. & Peltola, M. (toim.). Oulun yliopisto, s. 15-16 (Acta Universitatis Ouluensis. F, Scripta Academica; Nro 19).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• Pohjois-Suomen opettajien kokemuksia etäopetuksesta, teknologis-pedagogisesta osaamisesta sekä työn kuormittavuudesta COVID-19 pandemian aikana

  Korte, S-M., Körkkö, M., Paksuniemi, M., Hast, M., Mommo, S., Selkälä, A. & Keskitalo, P., 17 marrask. 2022, julkaisussa: Education in the North. 29, 2, s. 94-119

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • workload 100%
  • Finland 92%
  • Teaching 42%
  • teacher 41%
  • experience 31%
  15 Lataukset (Pure)

• Saamelainen kertomaperinne varhaiskasvatuksessa ja koulussa

  Keskitalo, P. & Gaup, A. M., 2022, Saamelaiskäräjät, 6 s.

  Tutkimustuotokset: Työpaperi › Tieteellinen

  Open access

  Tiedosto
  21 Lataukset (Pure)

• Saamelaisia koskevan kasvatus- ja koulutustutkimuksen eettisiä kysymyksiä

  Helander, H., Linkola-Aikio, I-A., Keskitalo, P. & Turunen, T., 25 lokak. 2022, julkaisussa: Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. 53, 4, s. 423–428

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen

• Saamelaiskulttuurilähtöinen tarinankerrontainnovaatio vahvistamassa lapsen osallisuutta omaan kulttuuriin saamen kielen etäopetuksessa

  Helander, H., Keskitalo, P., Sanila, S. & Moshnikoff, S., 2022, julkaisussa: Dutkansearvvi dieđalaš áigečála. 6, 1, s. 50-71

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Saami women’s migration in and from the Arctic

  Keskitalo, P., 2022, The Future of the Arctic Human Population: Migration in the North. Yeasmin, N., Uusiautti, S., Koivurova, T. & Heleniak, T. (toim.). Palgrave Macmillan, 14 s. ( Routledge Research in Polar Regions).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Arctic 100%
  • migration 61%
  • family situation 16%
  • Finland 11%
  • Norway 11%

• Sámekultuvrra vuhtiiváldi máinnastaninnovašuvdna nanne mánáid oasálašvuođa iežas kultuvrii sámegiela gáiddusoahpahusas

  Helander, H., Keskitalo, P., Sanila, S. & Moshnikoff, S., 2022, julkaisussa: Dutkansearvvi dieđalaš áigečála. 6, 1, s. 27-48

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Sámi pedagogalaš dutkamuš ja dutkanetihkka

  Keskitalo, P. & Linkola-Aikio, I-A., 2022, julkaisussa: Dutkansearvvi dieđalaš áigečála. 6, 2, s. 48-68

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen

  Open access

• Sápmelaš árrabajásgeassin dál: árvvut, vuogádagat ja oassálastin árggas

  Julkaisun otsikon käännös: Saamelainen varhaiskasvatus nyt : arvot, käytänteet ja osallisuus arjessa Äärelä-Vihriälä, R. (toim.), Keskitalo, P. (toim.) & Peltola, M. (toim.), 2022, Oulu: Oulun yliopisto. 204 s. (Acta Universitatis Ouluensis. F, Scripta Academica; Nro 19).

  Tutkimustuotokset: Kirja/raportti › Kirja › Ammatillinen

  Open access

• Siirtymävaihe perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen: Opiskelijoiden kokemuksia siirtymästä ja tuen tarpeista

  Lakkala, S., Kallinen, K. & Narkaus, S., 25 maalisk. 2022, julkaisussa: Nuorisotutkimus. 40, 1, s. 3-22 19 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Sääʹmkulttuurårrsaž maainâsmainsteminnovaatia raʹvvjeʹmmen päärna vuässadvuõđ jiijjâs kulttuuʹre sääʹmǩiõl olgglõsmättʼtõõzzâst

  Helander, H., Keskitalo, P., Sanila, S. & Moshnikoff, S., 2022, julkaisussa: Dutkansearvvi dieđalaš áigečála. 6, 1, s. 5-26

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Teacher education in the frontline: Improving future teacher's digital competencies for enhancement of learning outcomes and to promote equality (UNESCO Chairs/ UNITWIN Policy Brief)

  Korte, S-M., Burton, S., Keskitalo, P., Turunen, T., Beaton, M., Lee Chi-Kin, J., Kong, S-C., Wang, L., Smith, D. & Munday, J., 2022, UNESCO Chairs / UNITWIN Networks Policy Brief Form: Under the III World Higher Education Conference (WHEC 2021). Palau de Congressos de Barcelona

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• The First Diamond is Service Design and the Second is UX/Interaction Design: the Double Diamond Model and Team Roles in Making a Mobile Service Application Using Cross-Disciplinary Teamwork

  Suoheimo, M., Korva, S., Turunen, T. & Miettinen, S., 2022, julkaisussa: DMI: Academic Design Management Conference proceedings;DMI: ADMC;. s. 874-898 25 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Timelines and strategies in Sami education

  Keskitalo, P., 2022, Indigenous Citizenship in Education: Perspectives on Policies and Practices From Sápmi and Beyond. Olsen, T. & Sollid, H. (toim.). Scandinavian University Press, s. 33-52 20 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • Timeline 100%
  • School System 54%
  • Education 49%
  • 1850s 45%
  • Curriculum 39%

• Touching the Untouchables: Pre-Service Teachers' Views About the Rights of the Child Based on Focus Group Discussions

  Paksuniemi, M., Körkkö, M., Frangou, S-M., Joona, T. & Keskitalo, P., 2022, Global Dimensions of Democracy and Human Rights: Problems and Perspectives. Chitadze, N. (toim.). Hershey: IGI Global, s. 185-201 17 s.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • rights of the child 100%
  • group discussion 70%
  • convention on the rights of the child 39%
  • teacher 33%
  • Childrens rights 31%
• 2021

  Álgosánit

  Julkaisun otsikon käännös: AlkusanatJohansen Ijäs, J., Keskitalo, P., Oskal, N. & Gaup, A. M., 2021, Muital fal!: Ofelaš mánáid giela ja jurddašeami ovddideapmái. Johansen Ijäs, J., Keskitalo, P., Oskal, N. & Gaup, A. M. (toim.). Koutokeino: Sámi allaskuvla, s. 7-8 2 s. 1

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Open access

• Arduous admissions and a precarious profession: Student teachers’ pre-admission demotives

  Mankki, V. & Kyrö-Ämmälä, O., 2021, (Ennen painatusta julkaistu e-versio) julkaisussa: Asia-Pacific Journal of Teacher Education.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • student teacher 100%
  • profession 80%
  • teacher 41%
  • social attraction 40%
  • Teaching 33%
  2 Sitaatiot (Scopus)

• Buokčal gillii ja kultuvrii

  Keskitalo, P., 2021

  Tutkimustuotokset: Taiteellinen ja muu ei-tekstimuotoinen muoto › Audiovisuaalinen tuotos › Ammatillinen

• Contemporary Indigenous research within Sámi and global Indigenous studies contexts

  Virtanen, P., Olsen, T. & Keskitalo, P., 2021, Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts. Virtanen, P., Keskitalo, P. & Olsen, T. (toim.). Leiden: Brill, s. 7-32 (New Research - New Voices; Nro 11).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • society 100%
  • decolonization 86%
  • genealogy 78%
  • dialogue 52%
  • inclusion 50%

• Current Issues of Quality in Saami Language Education

  Keskitalo, P. & Sarivaara, E., 2021, julkaisussa: Morning Watch. 47, 1, s. 76-103

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  • language education 100%
  • video recording 34%
  • UNESCO 33%
  • Homelands 30%
  • Finland 28%

• Epilogue

  Olsen, T., Keskitalo, P. & Virtanen, P., 2021, Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts. Virtanen, P., Keskitalo, P. & Olsen, T. (toim.). Leiden: Brill, s. 254-256 (New Research - New Voices; Nro 11).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• EPortfolio as a Tool to Support Competency Development in Hybrid Learning

  Frangou, S-M. & Keskitalo, P., 2021, julkaisussa: International Journal of Adult Education and Technology. 12, 3, s. 12-31 2.

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • learning 100%
  • student 72%
  • learning culture 61%
  • study program 52%
  • entrepreneurship 47%

• Gáfestallan: Talks of the Indigenous Research Paradigm in Sámi Research

  Keskitalo, P., Rasmussen, T., Rahko-Ravantti, R. & Äärelä-Vihriälä, R., 2021, Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts. Virtanen, PI., Keskitalo, P. & Olsen, T. (toim.). Leiden: Brill, s. 65-83 (New Research - New Voices; Nro 11).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Gielladiđolaš geavadagat oahpaheaddjiide

  Julkaisun otsikon käännös: Kielitietoiset käytänteet opettajilleKeskitalo, P., 2021

  Tutkimustuotokset: Taiteellinen ja muu ei-tekstimuotoinen muoto › Audiovisuaalinen tuotos › Ammatillinen

• Giella- ja kulturdiđolaš oahpahusa govvakoarttat

  Julkaisun otsikon käännös: Kieli- ja kulttuuritietoisen opetukset kuvakortitKeskitalo, P., 2021

  Tutkimustuotokset: Taiteellinen ja muu ei-tekstimuotoinen muoto › Audiovisuaalinen tuotos › Ammatillinen

• Indigenizing education: Historical perspectives and present challenges in Sámi education

  Keskitalo, P. & Olsen, T., 2021, julkaisussa: Arctic yearbook. 2021

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus lehdessä tai erikoisnumeron toimittaminen › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • national state 100%
  • Finland 73%
  • education 73%
  • Protestant church 59%
  • civilization 40%
  95 Lataukset (Pure)

• Introduction

  Keskitalo, P., Virtanen, P. & Olsen, T., 2021, Indigenous Research Methodologies in Sámi and Global Contexts. Virtanen, P., Keskitalo, P. & Olsen, T. (toim.). Leiden: Brill, s. 1-6 (New Research - New Voices; Nro 11).

  Tutkimustuotokset: Kirjoitus kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

  Open access