Koulutus, sukupolvien välinen oikeudenmukaisuus ja vihreä siirtymä: Yhdessä kohti kestävää huomista

Kuvaus

Tutkimuksen tiivistelmä / Abstract
Ilmastonmuutos vaikuttaa monin tavoin arktisella alueella ja sillä on seurauksia Pohjois- Suomen luontoon ja ihmisten elämään. Muuttuvissa ympäristöissä vihreän siirtymän tavoitteet ja toimenpiteet kohdistuvat erityisesti Pohjois-Suomeen, tuoden mukanaan kysymyksen oikeudenmukaisuudesta. Ilmastonmuutoksen ylisukupolvinen oikeudenmukaisuus viittaa oikeudenmukaisuuden jatkuvuuteen menneiden, nykyisten ja tulevien sukupolvien välillä, kun ilmasto ja elinolosuhteet muuttuvat (Ohlsson &Skillington 2023). Miten riskit, hyödyt ja haitat jakautuvat ja miten ne huomioidaan suunnittelussa ja päätöksenteossa, ovat kysymyksiä, joihin pyritään vastaamaan Uudet rajat kohti resilienttiä ja oikeudenmukaista yhteistä arktista tulevaisuutta (REBOUND) -tutkimushankkeessa, jota rahoittaa strategisen tutkimuksen neuvosto (2023-2026). Tutkimushankkeen kasvatustieteiden tiedekunnan osaprojektissa käsitellään lasten ja ikääntyneiden osallisuutta vihreää siirtymää koskevissa keskusteluissa Pohjois-Suomessa. Tutkimuksessa on mukana myös alkuperäiskansanäkökulma. Ylisukupolvinen alkuperäiskansatutkimusosio noudattaa saamelaisia koskevan tutkimuksen eettisiä ohjeita (Heikkilä ym. 2024). Tavoitteena on ymmärtää, miten perinteisesti päätöksenteosta ja yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta marginaalissa ja vähemmistössä olevat ikäryhmät, kokevat vihreän siirtymän sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja osallisuuden näkökulmista. Tutkimuksessa otetaan huomioon Suomen lapsistrategia ja kansallinen ikääntymisohjelma, jotka molemmat korostavat kaikkien ikäryhmien osallisuuden merkitystä. Lisäksi perusopetuksen opetussuunnitelma painottaa ekososiaalisen kasvatuksen merkitystä ja perusopetuksen roolia demokratian, aktiivisen kansalaisuuden ja sosiaalisen ja alueellisen tasa-arvon edistämisessä. Tutkimusta toteutetaan osallistavien taidepohjaisten työpajojen kautta. Osallistavat opetusmenetelmät, kuten lasten omissa ympäristöissä toteutettava ja heidän omiin kokemuksiinsa perustuva projektioppiminen, ovat tehokkaita lähestymistapoja ilmastokasvatuksessa (vrt. Kagawa & Selby 2012; Laiti ym. 2022; Ratinen 2016). Hankkeen tähän astiset tutkimustulokset tukevat aiempia tutkimuksia osallistavien menetelmien tehokkuudesta kestävän kehityksen ja vihreän siirtymän teemojen käsittelyssä kouluissa lasten kanssa. Tulokset rohkaisevat järjestämään paikallisesti toimintoja, joissa eri-ikäiset osallistujat voivat tuoda esiin ja käsitellä moninaisia kokemuksiaan ja näkökulmiaan.



Avainsanat / Keywords
ylisukupolvinen oikeudenmukaisuus, vihreä siirtymä, ilmastokasvatus, kestävä kehitys, arktinen alue

Aikajakso	22 marrask. 2024
Tapahtuman otsikko	Kasvatustieteen päivät 2024: Osallisuus, yhdenvertaisuus ja ylirajaisuus koulutuksessa
Tapahtuman tyyppi	Konferenssi
Sijainti	TurkuNäytä kartalla
Vaikuttavuus / laajuus	Kansallinen