Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää?

Raimo Tapani Kaasila; Markku S. Hannula; Anu Laine; Erkki Pehkonen

Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää?

Raimo Tapani Kaasila, Markku S. Hannula, Anu Laine, Erkki Pehkonen

Faculty of Education

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific

Original language	Finnish
Title of host publication	Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, osa 1
Editors	Jari Lavonen
Place of Publication	Helsinki
Publisher	Helsingin yliopisto
Pages	349-359
ISBN (Print)	978-952-10-3855-6
Publication status	Published - 2007
MoEC publication type	B2 Part of a book or another research book

Publication series

Series	Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos
Number	285
ISSN	1795-2158

Series	Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos
Number	285
ISSN	1795-2158

Field of science

General education

Citation for this output

Kaasila, R. T., Hannula, M. S., Laine, A., & Pehkonen, E. (2007). Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää? In J. Lavonen (Ed.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, osa 1 (pp. 349-359). Helsingin yliopisto. Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos No. 285Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos No. 285

Kaasila, Raimo Tapani ; Hannula, Markku S. ; Laine, Anu et al. / Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää?. Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, osa 1. editor / Jari Lavonen. Helsinki : Helsingin yliopisto, 2007. pp. 349-359 (Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos; No. 285). (Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos; No. 285).

@inbook{62d692c01d0346eeaa69a18ec0553159,

title = "Mill{\"a} tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edist{\"a}{\"a}?",

author = "Kaasila, {Raimo Tapani} and Hannula, {Markku S.} and Anu Laine and Erkki Pehkonen",

year = "2007",

language = "suomi",

isbn = "978-952-10-3855-6",

series = "Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, k{\"a}ytt{\"a}ytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos",

publisher = "Helsingin yliopisto",

number = "285",

pages = "349--359",

editor = "Jari Lavonen",

booktitle = "Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kest{\"a}v{\"a} kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingiss{\"a} 3.2.2006, osa 1",

address = "Suomi",

}

Kaasila, RT, Hannula, MS, Laine, A & Pehkonen, E 2007, Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää? in J Lavonen (ed.), Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, osa 1. Helsingin yliopisto, Helsinki, Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos, no. 285, Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos, no. 285, pp. 349-359.

Millä tavalla luokanopettajaopiskelijoiden matematiikkakuvan muutosta voidaan edistää? / Kaasila, Raimo Tapani; Hannula, Markku S.; Laine, Anu et al.

Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys : ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, osa 1. ed. / Jari Lavonen. Helsinki : Helsingin yliopisto, 2007. p. 349-359 (Tutkimuksia / Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, soveltavan kasvatustieteen laitos; No. 285). (Tutkimuksia / Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos; No. 285).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific