Ilmiölähtöisen johtamisen näkökulma elinikäiseen oppimiseen: Miten edistää systeemistä ajattelua?

Timo Aarrevaara; Eero Pantzar; Sinimaaria Ranki; Pinja Ryky; Iina Santamäki; Hanne Smidt; Jari Stenvall; Pirkko Vartiainen

Ilmiölähtöisen johtamisen näkökulma elinikäiseen oppimiseen: Miten edistää systeemistä ajattelua?

Timo Aarrevaara, Eero Pantzar, Sinimaaria Ranki, Pinja Ryky, Iina Santamäki, Hanne Smidt, Jari Stenvall, Pirkko Vartiainen

Faculty of Social Sciences

Research output: Working paper › Professional

Abstract

Tässä julkaisussa hallintopolitiikan näkökulma määrittää jatkuvan oppimisen uudistamista ja toiminnan järjestämistä. Hallintopolitiikka yhdistää poliittisen päätöksenteon ja jatkuvan oppimisen toimenpiteistä hyötyvien oppijoiden, koulutuksen järjestäjien ja elinkeinoelämän näkökulmat. Voiko hallintopolitiikka edistää laajempia yhteiskunnallisia tavoitteita kuten kilpailukykyä, osaamista, osallisuutta ja sivistystä, ja onko näiden elementtien uudistaminen todennettavissa? Jatkuvan oppimisen hallintopolitiikka on uudistamispolitiikan väline, jossa poliittisen päätöksenteon, elinkeinoelämän, oppijoiden ja jatkuvan
oppimisen toimenpiteistä hyötyvien instituutioiden näkökulmat yhdistyvät.
Oleellista on, että jatkuvan oppimisen toimenpiteiden vaikuttavuus voidaan todentaa ja sitä voidaan myös arvioida hallinnon järjestämisen ja toiminnan kautta.

Original language	Finnish
Place of Publication	Helsinki
Publisher	Sitra
Number of pages	82
ISBN (Electronic)	978-952-347-198-6
ISBN (Print)	978-952-347-197-9
Publication status	Published - 11 Nov 2020
MoEC publication type	D4 Published development or research report or study

Field of science

Administrative science

Access to research output

https://media.sitra.fi/2020/11/09143039/llmiolahtoisen-johtamisen-nakokulma-elinikaiseen-oppimiseen.pdfLicence: Unspecified

ProSoc: The Professions in Arctic Societies
Aarrevaara, T. (Principal Investigator), Josefsen, A. (Collaborative Investigator), Vasari, P. (Collaborative Investigator), Pietiläinen, V. (Collaborative Investigator), Ryynänen, S. (Collaborative Investigator), Tenhunen, V. (Other), Tulppo, P. (Collaborative Investigator) & Dobson, I. R. (Collaborative Investigator)
University of Lapland
04.09.2017 → …
Project: Other

Citation for this output

@techreport{57318b47ede74fd2a220d03cc7a33ef6,

title = "Ilmi{\"o}l{\"a}ht{\"o}isen johtamisen n{\"a}k{\"o}kulma elinik{\"a}iseen oppimiseen: Miten edist{\"a}{\"a} systeemist{\"a} ajattelua? ",

abstract = "T{\"a}ss{\"a} julkaisussa hallintopolitiikan n{\"a}k{\"o}kulma m{\"a}{\"a}ritt{\"a}{\"a} jatkuvan oppimisen uudistamista ja toiminnan j{\"a}rjest{\"a}mist{\"a}. Hallintopolitiikka yhdist{\"a}{\"a} poliittisen p{\"a}{\"a}t{\"o}ksenteon ja jatkuvan oppimisen toimenpiteist{\"a} hy{\"o}tyvien oppijoiden, koulutuksen j{\"a}rjest{\"a}jien ja elinkeinoel{\"a}m{\"a}n n{\"a}k{\"o}kulmat. Voiko hallintopolitiikka edist{\"a}{\"a} laajempia yhteiskunnallisia tavoitteita kuten kilpailukyky{\"a}, osaamista, osallisuutta ja sivistyst{\"a}, ja onko n{\"a}iden elementtien uudistaminen todennettavissa? Jatkuvan oppimisen hallintopolitiikka on uudistamispolitiikan v{\"a}line, jossa poliittisen p{\"a}{\"a}t{\"o}ksenteon, elinkeinoel{\"a}m{\"a}n, oppijoiden ja jatkuvanoppimisen toimenpiteist{\"a} hy{\"o}tyvien instituutioiden n{\"a}k{\"o}kulmat yhdistyv{\"a}t.Oleellista on, ett{\"a} jatkuvan oppimisen toimenpiteiden vaikuttavuus voidaan todentaa ja sit{\"a} voidaan my{\"o}s arvioida hallinnon j{\"a}rjest{\"a}misen ja toiminnan kautta.",

author = "Timo Aarrevaara and Eero Pantzar and Sinimaaria Ranki and Pinja Ryky and Iina Santam{\"a}ki and Hanne Smidt and Jari Stenvall and Pirkko Vartiainen",

year = "2020",

month = nov,

day = "11",

language = "suomi",

isbn = "978-952-347-197-9 ",

publisher = "Sitra",

address = "Suomi",

type = "WorkingPaper",

institution = "Sitra",

}

TY - UNPB

T1 - Ilmiölähtöisen johtamisen näkökulma elinikäiseen oppimiseen

T2 - Miten edistää systeemistä ajattelua?

AU - Aarrevaara, Timo

AU - Pantzar, Eero

AU - Ranki, Sinimaaria

AU - Ryky, Pinja

AU - Santamäki, Iina

AU - Smidt, Hanne

AU - Stenvall, Jari

AU - Vartiainen, Pirkko

PY - 2020/11/11

Y1 - 2020/11/11

N2 - Tässä julkaisussa hallintopolitiikan näkökulma määrittää jatkuvan oppimisen uudistamista ja toiminnan järjestämistä. Hallintopolitiikka yhdistää poliittisen päätöksenteon ja jatkuvan oppimisen toimenpiteistä hyötyvien oppijoiden, koulutuksen järjestäjien ja elinkeinoelämän näkökulmat. Voiko hallintopolitiikka edistää laajempia yhteiskunnallisia tavoitteita kuten kilpailukykyä, osaamista, osallisuutta ja sivistystä, ja onko näiden elementtien uudistaminen todennettavissa? Jatkuvan oppimisen hallintopolitiikka on uudistamispolitiikan väline, jossa poliittisen päätöksenteon, elinkeinoelämän, oppijoiden ja jatkuvanoppimisen toimenpiteistä hyötyvien instituutioiden näkökulmat yhdistyvät.Oleellista on, että jatkuvan oppimisen toimenpiteiden vaikuttavuus voidaan todentaa ja sitä voidaan myös arvioida hallinnon järjestämisen ja toiminnan kautta.

AB - Tässä julkaisussa hallintopolitiikan näkökulma määrittää jatkuvan oppimisen uudistamista ja toiminnan järjestämistä. Hallintopolitiikka yhdistää poliittisen päätöksenteon ja jatkuvan oppimisen toimenpiteistä hyötyvien oppijoiden, koulutuksen järjestäjien ja elinkeinoelämän näkökulmat. Voiko hallintopolitiikka edistää laajempia yhteiskunnallisia tavoitteita kuten kilpailukykyä, osaamista, osallisuutta ja sivistystä, ja onko näiden elementtien uudistaminen todennettavissa? Jatkuvan oppimisen hallintopolitiikka on uudistamispolitiikan väline, jossa poliittisen päätöksenteon, elinkeinoelämän, oppijoiden ja jatkuvanoppimisen toimenpiteistä hyötyvien instituutioiden näkökulmat yhdistyvät.Oleellista on, että jatkuvan oppimisen toimenpiteiden vaikuttavuus voidaan todentaa ja sitä voidaan myös arvioida hallinnon järjestämisen ja toiminnan kautta.

M3 - Työpaperi

SN - 978-952-347-197-9

BT - Ilmiölähtöisen johtamisen näkökulma elinikäiseen oppimiseen

PB - Sitra

CY - Helsinki

ER -

Ilmiölähtöisen johtamisen näkökulma elinikäiseen oppimiseen: Miten edistää systeemistä ajattelua?

Abstract

Field of science

Access to research output

Projects

ProSoc: The Professions in Arctic Societies

Citation for this output